語文組線上教學總結(jié)

在新冠肺炎疫情爆發(fā)的特殊時期，我們的教學工作不得已由三尺講臺轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡直播，“線上教學”以其時空上的自由性，在2020年這個漫長的寒假尾聲，成為溝通師生雙方教與學的首選方式。我們學校選擇釘釘作為直播平臺。使用釘釘直播教學，我們每個人都是新手，群策群力是我們適應并進步的做好方法。語文組認真教研，有問題隨時商討，解決了教材問題，研究了授課內(nèi)容，大家邊摸索，邊改進，不斷提升網(wǎng)絡教學能力。現(xiàn)就這階段線上教學情況總結(jié)如下。

1.統(tǒng)一思想，形成合力。教師統(tǒng)一認識怎樣上好課，要網(wǎng)上學習、同伴互助、教學反思，提升專業(yè)能力。家長統(tǒng)一認識線上教學，需要家長大力配合。學生統(tǒng)一認識線上上課和家里上課態(tài)度一個樣，快樂學習，健康成長。教師、家長存在線上教育技術(shù)問題，會在群里提問，熟悉的教師、家長會立刻截圖，語音幫助，大家一起想辦法，人人都是學習的主人。

2.聚焦課堂，注重實效。根據(jù)學科特點，通過教師教研、集體備課，針對教學目標、教學進度等方面老師一起制定計劃。教師備課更充分，投入大量經(jīng)力備好一節(jié)課。教師模擬日常的教學情境，盡量和學生網(wǎng)上互動，對學生來說，網(wǎng)課是新奇而獨特的，具有一定趣味性和誘惑力，教師加以教學魅力激發(fā)學生興趣與求知欲，爭取有更好的教學效果。

線上教學增強了學生自我調(diào)節(jié)學習內(nèi)容與時間的能力，同時滿足了目前學生們的學習需要。學生有了更為靈活的學習方式，足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨，這是互聯(lián)網(wǎng)+時代給予師生的特殊關懷。其次教師也能夠在這場變革中更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)能力，學習更多的有效途徑去把我們的知識傳播出去，讓更多的學生能夠有所學，有所進步。線上教學還有一個最便利的好處就是學生可以回看老師上課的視頻，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂為止，這對要潛心學習的學生而言具有一定的幫助。

通過這段時間的師生共同學習交流，學生們的自主學習能力有了一定的提高，老師們的教學思路和教學手段也更加開闊和多樣化，網(wǎng)絡教學模式是我們當前教育形式的有力補充，我們應充分利用好它，為我們的教育教學工作提供有效的服務。

再說說線上教學的弊端:最大的弊端就是不能保證全體學生的聽課質(zhì)量，當然就無法真正保證教學質(zhì)量。二是教師和學生交流不暢，不能像平時課堂那樣隨時提問、隨時解決問題，學生學習效果如何，老師掌握不了。三是作業(yè)局限性較大。四是一些實踐課無法進行。五是不能保證教學平臺的持續(xù)穩(wěn)定，經(jīng)常有斷開的情況發(fā)生，影響了教學的連續(xù)性。網(wǎng)課對客觀條件要求更高。網(wǎng)速直接影響課堂效果。