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    五年制高職《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)大綱2018級(jí)各專(zhuān)業(yè)
    時(shí)間:2019-02-25 15:39  作者:公共教學(xué)部  

    學(xué)    分:2

    學(xué)    時(shí)32(理論課26,實(shí)踐6)
    課程類(lèi)型:公共基礎(chǔ)平臺(tái)課
    適用專(zhuān)業(yè):各專(zhuān)業(yè)
    一、課程定位
    (一)課程性質(zhì)
    《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程是江蘇城市職業(yè)學(xué)院公共基礎(chǔ)平臺(tái)課程,是教育部規(guī)定的高等學(xué)校學(xué)生必修的課程,也是高等學(xué)校思想政治理論課核心課程。“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程是高等學(xué)校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論和思想道德教育的主要渠道和基本環(huán)節(jié),要求大學(xué)生認(rèn)識(shí)到:只有努力學(xué)習(xí)掌握馬克思主義基本理論,培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì),把個(gè)人人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中,樹(shù)立為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗的決心和信心,勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者才能最終成就一番事業(yè)。
    (二)課程作用
    幫助學(xué)生樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想,堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信念;增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,做忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者;幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)和把握人生、人生價(jià)值、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,樹(shù)立正確的人生觀及人生價(jià)值觀;幫助學(xué)生自覺(jué)地加強(qiáng)道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng),切實(shí)地提高自身的道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。
    (三)課程任務(wù)
    《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的思想品德課程,主要包括政治教育、思想教育、道德教育、法制教育等方面的內(nèi)容。課程教學(xué)的根本任務(wù)是:貫徹落實(shí)以德治國(guó)、依法治國(guó)的重要思想和社會(huì)主義榮辱觀,幫助大學(xué)生樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想,確立堅(jiān)定的馬克思主義信念,繼承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng),樹(shù)立正確的人生觀和人生價(jià)值觀,加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)、培育各種道德素質(zhì),提高法律素養(yǎng)、自覺(jué)遵紀(jì)守法,促使他們樹(shù)立馬克思主義正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
    二、課程設(shè)計(jì)
    (一)課程設(shè)計(jì)理念
    1、以行動(dòng)為導(dǎo)向組織教學(xué),課程設(shè)計(jì)體現(xiàn)“與專(zhuān)業(yè)結(jié)合,為崗位服務(wù)”,在實(shí)現(xiàn)工作過(guò)程的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力、方法能力,使學(xué)生具備相應(yīng)的綜合職業(yè)素質(zhì)和崗位競(jìng)爭(zhēng)力;
    2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新能力, 靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,如對(duì)比法、頭腦風(fēng)暴法、分?jǐn)?shù)激勵(lì)法等;
    3、課程考核采用過(guò)程性考核的方法,重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)。
    (二)課程設(shè)計(jì)思路
    本課程的整體設(shè)計(jì)思路是:緊緊圍繞構(gòu)建理論實(shí)踐一體化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程設(shè)計(jì)理念,實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容選擇理論實(shí)踐一體化、教學(xué)環(huán)境理論實(shí)踐一體化、教學(xué)過(guò)程理論實(shí)踐一體化和課程考核理論實(shí)踐一體化。
    三、課程目標(biāo)
    一)知識(shí)目標(biāo):
        1.認(rèn)識(shí)大學(xué)生活和高職生活的特點(diǎn),了解高職教育的內(nèi)涵、特征、發(fā)展趨勢(shì),明確“基礎(chǔ)”課的性質(zhì)和目的。確立和堅(jiān)定理想信念、將遠(yuǎn)大理想與對(duì)祖國(guó)的高度責(zé)任感、使命感結(jié)合起來(lái),做新時(shí)期堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)者。
        2.系統(tǒng)學(xué)習(xí)人生觀、價(jià)值觀理論,引導(dǎo)學(xué)生深入思考有關(guān)人生是什么、人生意義是什么等基本問(wèn)題,領(lǐng)悟人生真諦、樹(shù)立正確的人生觀,積極投身人生實(shí)踐,創(chuàng)造有價(jià)值的人生。
        3.了解社會(huì)主義道德基本理論、中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)、社會(huì)主義榮辱觀、公共生活中的道德與法律規(guī)范。
        4.了解社會(huì)主義法律在公共生活、職業(yè)生活等主要社會(huì)生活領(lǐng)域中的具體規(guī)定,領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律精神,明確社會(huì)主義法律規(guī)范。
        5.了解職業(yè)道德的涵義、職業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì),掌握擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的方法,明確勞動(dòng)者依法享有的權(quán)利和維權(quán)的途徑。
    (二)能力目標(biāo):
    1.能夠在了解大學(xué)生活和高職生活的特點(diǎn)、高職在我國(guó)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)的基礎(chǔ)上,深刻認(rèn)識(shí)高職大學(xué)生的歷史使命,初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯的規(guī)劃設(shè)計(jì)能力。
        2.能夠在明確個(gè)體對(duì)自然、社會(huì)、他人和自身應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任的基礎(chǔ)上,提高學(xué)習(xí)、交往及自我心理調(diào)節(jié)的能力,培養(yǎng)合理生存和職業(yè)崗位的適應(yīng)能力。
        3.能夠?qū)⒌赖碌南嚓P(guān)理論內(nèi)化為自覺(jué)的意識(shí)、自身的習(xí)慣、自主的要求,成為校園道德生活的主體,提升職業(yè)實(shí)踐中德行規(guī)范的意識(shí)和能力。
        4.能夠運(yùn)用與人們生活密切相關(guān)的法律知識(shí),在社會(huì)生活中自覺(jué)遵守法律規(guī)范,分析和解決職業(yè)生活、家庭生活等領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)法律問(wèn)題。
        5.能夠在熟悉職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)理想及選擇、職業(yè)法規(guī)等內(nèi)容和要求的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)成功就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和能力。
    (三)素質(zhì)目標(biāo):
        1.培養(yǎng)良好的政治素質(zhì);
        2.培養(yǎng)辯證思維能力;
        3.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和敬業(yè)愛(ài)崗的工作態(tài)度;
        4.自覺(jué)遵守職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范。
    四、課程內(nèi)容及要求
     (一)教學(xué)內(nèi)容
    緒論  
    【目的要求】通過(guò)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠了解中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代這一歷史方位,新時(shí)代為大學(xué)生成長(zhǎng)成才、勤學(xué)報(bào)國(guó)提供了廣闊的舞臺(tái)和無(wú)限的機(jī)遇。學(xué)生能夠領(lǐng)悟時(shí)代新人要以民族復(fù)興為己任,以有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)為根本要求,通過(guò)提升自身思想道德素質(zhì)與法治素養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,成為走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者。
    1.知識(shí)要求:
    (1)熟悉中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的基本特征,中國(guó)夢(mèng)的基本內(nèi)涵;
    (2)了解當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命,明確成才目標(biāo);
    2.能力要求:
    通過(guò)學(xué)習(xí)本章,提升思想道德素質(zhì)與法治素養(yǎng),做有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
    【主要內(nèi)容】 
    1.中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的基本特征。
    2.當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命,明確成才目標(biāo)
    3.做有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
     
    章    人生的青春之問(wèn)
    【目的要求】通過(guò)本章的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握人生觀的基本理論,科學(xué)認(rèn)識(shí)“人的本質(zhì)是什么”“人為什么活著”“人應(yīng)該怎樣生活”“怎樣的人生才有意義”等問(wèn)題,結(jié)合個(gè)人實(shí)際和社會(huì)現(xiàn)實(shí),確立科學(xué)高尚的人生追求,保持積極進(jìn)取的人生態(tài)度,成就出彩人生。
    1.知識(shí)要求:
    (1)掌握:人生觀、世界觀與價(jià)值觀的含義及其相互關(guān)系;人生價(jià)值觀的標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)以及實(shí)現(xiàn)條件;創(chuàng)造有價(jià)值的人生和科學(xué)對(duì)待人生環(huán)境。
    (2)熟悉:正確的人生觀對(duì)人生的意義;人生目的、人生態(tài)度的重要性;人與各種他人生環(huán)境的關(guān)系。
    (3)了解:人的本質(zhì);人生價(jià)值;人生環(huán)境。
    2.能力要求:
    正確把握評(píng)價(jià)人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件,努力創(chuàng)造有價(jià)值的人生。
    【主要內(nèi)容】 
    1.人生觀是對(duì)人生的總看法。
    2.正確的人生觀。
    3.創(chuàng)造有意義的人生。
      
    章  堅(jiān)定理想信念
    【目的要求】通過(guò)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠正確理解理想信念的內(nèi)涵和特征,明確理想和信念的關(guān)系,正確認(rèn)識(shí)理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義。學(xué)生能夠提高對(duì)理想信念問(wèn)題的理論認(rèn)知,堅(jiān)定馬克思主義科學(xué)信仰,正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想及其關(guān)系。學(xué)生能夠正確看待理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾,走出思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),樹(shù)立科學(xué)的奮斗目標(biāo),將個(gè)人理想與國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)相結(jié)合,契合到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中,志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、艱苦奮斗,在民族復(fù)興的偉大實(shí)踐中成就自己的精彩人生。
    1.知識(shí)要求:
    (1)掌握:理想信念與大學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)系與意義;共同理想與崇高信念與現(xiàn)實(shí)、與實(shí)踐的關(guān)系;實(shí)現(xiàn)理想信念所應(yīng)具備的基本條件。
    (2)熟悉:理想信念的科學(xué)涵義;中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想;馬克思主義的信念。
    (3)了解:理想實(shí)現(xiàn)的長(zhǎng)期性、艱巨性和曲折性。
    2.能力要求:
    能正確認(rèn)識(shí)理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系,積極投身社會(huì)實(shí)踐,把理想化為現(xiàn)實(shí)。
    【主要內(nèi)容】 
    1.理想信念的內(nèi)涵及重要性。
    2.崇高的理想信念。
    3.在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想。
    章   弘揚(yáng)中國(guó)精神  共筑精神家園
    【目的要求】通過(guò)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生把握中國(guó)精神的科學(xué)內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義,深刻理解中國(guó)精神是民族精神和時(shí)代精神的統(tǒng)一,以及實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神的必要性。把握民族精神的基本內(nèi)容,深刻理解愛(ài)國(guó)主義的基本內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)新時(shí)代的愛(ài)國(guó)主義,實(shí)踐做忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者的行為要求;把握時(shí)代精神的內(nèi)涵和主要體現(xiàn),深刻領(lǐng)會(huì)改革創(chuàng)新的時(shí)代要求和重要意義,理解做改革創(chuàng)新生力軍的行為要求,提高對(duì)中國(guó)精神的理論認(rèn)識(shí)和實(shí)踐理解。引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中自覺(jué)繼承和弘揚(yáng)中華民族愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng),推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一,促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí),做一個(gè)忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者。引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中自覺(jué)培育以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,增強(qiáng)改革創(chuàng)新的自覺(jué)意識(shí),培養(yǎng)改革創(chuàng)新的責(zé)任感,提升改革創(chuàng)新的實(shí)踐能力,做改革創(chuàng)新的生力軍。
    1.知識(shí)要求:
    (1)掌握:愛(ài)國(guó)主義的科學(xué)內(nèi)涵及時(shí)代價(jià)值,做忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)者的基本要求
    (2)熟悉:愛(ài)國(guó)主義的時(shí)代價(jià)值,做一個(gè)忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者
    (3)了解:了解中國(guó)精神的基本內(nèi)涵;新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義與民族精神、時(shí)代精神的關(guān)系;愛(ài)國(guó)主義與經(jīng)濟(jì)全球化的關(guān)系。
    2.能力要求:
    能正確認(rèn)識(shí)愛(ài)國(guó)主義的科學(xué)內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值,做一個(gè)忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者。
    【主要內(nèi)容】 
    1.中國(guó)精神是興國(guó)強(qiáng)國(guó)之魂
    2愛(ài)國(guó)主義及其時(shí)代要求
    3讓改革創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力
     
    四章  踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
    【目的要求】通過(guò)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景及基本內(nèi)容,掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀和社會(huì)主義核心價(jià)值體系的關(guān)系,明白培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大意義。學(xué)生能夠深刻理解核心價(jià)值觀自信是中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信的價(jià)值內(nèi)核,深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的歷史底蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和道義力量,堅(jiān)定價(jià)值觀自信。學(xué)生能夠明確正確的價(jià)值取向,自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,從一開(kāi)始就扣好人生的扣子,切實(shí)做到勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí),成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。
    1.知識(shí)要求:
    (1)掌握:社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。
    (2)熟悉:了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的歷史底蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、道義力量。
    (3)了解:努力做一個(gè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極踐行者。
    2.能力要求:
    努力做一個(gè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極踐行者。
    【主要內(nèi)容】 
    1.全體人民共同的價(jià)值追求。
    2堅(jiān)定價(jià)值觀自信。
    3做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極踐行者。
     
    章  明大德守公德嚴(yán)私德
    【目的要求】通過(guò)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠?qū)Φ赖掠懈羁痰牧私猓軌蛭战梃b優(yōu)秀道德成果,遵守公民道德準(zhǔn)則,對(duì)社會(huì)主義道德、社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等領(lǐng)域中的理論和知識(shí)有一個(gè)基本的了解,對(duì)社會(huì)生活領(lǐng)域中的道德規(guī)范以及個(gè)人品德提升的路徑有精準(zhǔn)的把握。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到,一個(gè)人只要在社會(huì)中生存,就必須自覺(jué)遵守相應(yīng)的道德要求,就必須用道德規(guī)范指導(dǎo)自己的實(shí)踐,追求崇高道德境界。大學(xué)生能夠提升對(duì)道德的理論認(rèn)知,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)和中國(guó)革命道德,自覺(jué)樹(shù)立社會(huì)主義道德觀,激發(fā)大學(xué)生形成善良的道德意愿、道德情感,培育正確的道德判斷和道德責(zé)任,提高道德實(shí)踐能力尤其是自覺(jué)踐行能力,成為社會(huì)所需要的人才。
    1.知識(shí)要求:
    (1)掌握:社會(huì)主義道德建設(shè)的核心與原則。
    (2)熟悉:中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的重要意義;社會(huì)主義道德建設(shè)同社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。
    (3)了解:中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)容;社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人道德的基本內(nèi)容。
    2.能力要求:
    能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義道德建設(shè)的核心與原則,做有道德的大學(xué)生。
    【主要內(nèi)容】 
    1道德及其變化發(fā)展
    2吸收借鑒優(yōu)秀道德成果
    3遵守公民道德準(zhǔn)則
    4向上向善、知行合一
     
    章  尊法學(xué)法守法用法
    【目的要求】通過(guò)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握法律的含義、歷史發(fā)展;全面了解社會(huì)主義法律的本質(zhì)特征和運(yùn)行機(jī)制;了解我國(guó)憲法的形成和發(fā)展,掌握我國(guó)憲法確立的基本原則和制度,了解各個(gè)法律部門(mén)的基本功能和原則,讓學(xué)生懂得遵循正確的程序?qū)嵤┓尚袨椋猛ㄟ^(guò)法定程序解決法律糾紛。從整體上把握中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系和法治體系,深刻理解中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系和法治體系的主要內(nèi)容,準(zhǔn)確把握全面依法治國(guó)的基本格局,提升大學(xué)生法律素質(zhì),增強(qiáng)建設(shè)法治國(guó)家的使命感。牢固樹(shù)立正確的法治觀念,準(zhǔn)確把握?qǐng)?jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的“五個(gè)堅(jiān)持”;培養(yǎng)社會(huì)主義法治思維方式,自覺(jué)維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威;使學(xué)生養(yǎng)成心中有法、自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法的良好習(xí)慣,使學(xué)生成為具有較高法律素質(zhì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。準(zhǔn)確把握法律權(quán)利和法律義務(wù)的內(nèi)涵,了解我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利與義務(wù),引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀,妥善處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的法律問(wèn)題和各種矛盾,不斷提高自己的法律素質(zhì)。
    1.知識(shí)要求:
    (1)掌握:中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的基本內(nèi)容。
    (2)熟悉:我國(guó)憲法法律規(guī)定的權(quán)利與義務(wù)。
    (3)了解:我國(guó)社會(huì)主義法律體系的基本框架,主要部門(mén)法的基本原則和立法精神。
    2.能力要求:
    能正確認(rèn)識(shí)和掌握我國(guó)公民的基本權(quán)利也義務(wù),爭(zhēng)做一個(gè)尊法守法用法的大學(xué)生
    【主要內(nèi)容】 
    1社會(huì)主義法律的特征和運(yùn)行
    2以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系
    3建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系
    4.堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路
    5.培養(yǎng)法治思維
    6依法行使權(quán)利與履行義務(wù)
    (三)教學(xué)時(shí)間分配建議
    45課時(shí)(理論30,實(shí)踐15
    教學(xué)內(nèi)容
    學(xué)時(shí)
     
    小計(jì)
    理論
    實(shí)踐
     
    緒論
    2
     
     
    1
    人生的青春之問(wèn)
    4
     
     
    2
    堅(jiān)定理想信念
    4
     
     
    3
    弘揚(yáng)中國(guó)精神
    4
    2
     
    4
    踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
          2
     
     
    5
     明大德守公德嚴(yán)私德
    6
    2
     
    6
    尊法學(xué)法守法用法
    4
    2
     
    合    計(jì)
    26
    6(第三、六章二選一,+實(shí)踐成果匯報(bào)2)
     
    32
    五、實(shí)施建議
    教材選用
        《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》(2018年修訂版),高等教育出版社,本書(shū)編寫(xiě)組。
    教學(xué)方法與手段
    理論課可以根據(jù)本課程的性質(zhì)和特點(diǎn),采用多種方法和手段進(jìn)行教學(xué),充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,注重理論教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合。除了教師課堂講授之外,比較行之有效的方法有:案例教學(xué)法、情境模擬法、專(zhuān)題講座法、課堂討論法等等。
    六、考核方式
    考核方式
    本課程考核性質(zhì)為考查,平時(shí)成績(jī)考核為考查,期末成績(jī)考核為考試,考試形式為閉卷,全省統(tǒng)一。
    考核內(nèi)容
    期末綜合考核學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和實(shí)際運(yùn)用,注重考查學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析、解決問(wèn)題的能力,力求全面、客觀反映學(xué)生的馬克思主義理論素養(yǎng)和思想道德品質(zhì)。
    實(shí)施辦法
    課程總成績(jī)由平時(shí)和期末兩部分組成,以平時(shí)出勤課堂表現(xiàn)、完成實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)等情況,評(píng)定平時(shí)成績(jī),占總成績(jī)的40%,期末閉卷考試占總成績(jī)的60%。
    成績(jī)?cè)u(píng)定
    采用等級(jí)制的辦法實(shí)施考核:平時(shí)和期末成績(jī)采用百分制,總成績(jī)是五級(jí)制。優(yōu)(90—100分)、良(80-89)、中(70-79)、及格(60-69)、不及格(60分以下)。
     
     
    責(zé)任編輯:公共基礎(chǔ)學(xué)院   
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