學(xué) 分：3
學(xué) 時(shí)：45（理論課30，實(shí)踐15）。
課程類型：公共基礎(chǔ)平臺(tái)課
適用專業(yè)：各專業(yè)
一、課程定位
（一）課程性質(zhì)
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程是江蘇城市職業(yè)學(xué)院公共基礎(chǔ)平臺(tái)課程，是教育部規(guī)定的高等學(xué)校學(xué)生必修的課程，也是高等學(xué)校思想政治理論課核心課程。“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程是高等學(xué)校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論和思想道德教育的主要渠道和基本環(huán)節(jié)，要求大學(xué)生認(rèn)識(shí)到：只有努力學(xué)習(xí)掌握馬克思主義基本理論，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，把個(gè)人人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，樹立為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗的決心和信心，勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者才能最終成就一番事業(yè)。
（二）課程作用
幫助學(xué)生樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信念；增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，做忠誠(chéng)的愛國(guó)者；幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)和把握人生、人生價(jià)值、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，樹立正確的人生觀及人生價(jià)值觀；幫助學(xué)生自覺地加強(qiáng)道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)，切實(shí)地提高自身的道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。
（三）課程任務(wù)
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課是一門綜合性較強(qiáng)的思想品德課程，主要包括政治教育、思想教育、道德教育、法制教育等方面的內(nèi)容。課程教學(xué)的根本任務(wù)是：貫徹落實(shí)“以德治國(guó)”、“依法治國(guó)”的重要思想和社會(huì)主義榮辱觀，幫助大學(xué)生樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，確立堅(jiān)定的馬克思主義信念，繼承和弘揚(yáng)愛國(guó)主義傳統(tǒng)，樹立正確的人生觀和人生價(jià)值觀，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)、培育各種道德素質(zhì)，提高法律素養(yǎng)、自覺遵紀(jì)守法，促使他們樹立馬克思主義正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
二、課程設(shè)計(jì)
（一）課程設(shè)計(jì)理念
1、以行動(dòng)為導(dǎo)向組織教學(xué)，課程設(shè)計(jì)體現(xiàn)“與專業(yè)結(jié)合，為崗位服務(wù)”，在實(shí)現(xiàn)工作過(guò)程的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力、方法能力，使學(xué)生具備相應(yīng)的綜合職業(yè)素質(zhì)和崗位競(jìng)爭(zhēng)力；
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新能力， 靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如對(duì)比法、頭腦風(fēng)暴法、分?jǐn)?shù)激勵(lì)法等；
3、課程考核采用過(guò)程性考核的方法，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)。
（二）課程設(shè)計(jì)思路
本課程的整體設(shè)計(jì)思路是：緊緊圍繞構(gòu)建理論實(shí)踐一體化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程設(shè)計(jì)理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容選擇理論實(shí)踐一體化、教學(xué)環(huán)境理論實(shí)踐一體化、教學(xué)過(guò)程理論實(shí)踐一體化和課程考核理論實(shí)踐一體化。
三、課程目標(biāo)
（一）知識(shí)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)大學(xué)生活和高職生活的特點(diǎn)，了解高職教育的內(nèi)涵、特征、發(fā)展趨勢(shì)，明確“基礎(chǔ)”課的性質(zhì)和目的。確立和堅(jiān)定理想信念、將遠(yuǎn)大理想與對(duì)祖國(guó)的高度責(zé)任感、使命感結(jié)合起來(lái)，做新時(shí)期堅(jiān)定的愛國(guó)者。
2．系統(tǒng)學(xué)習(xí)人生觀、價(jià)值觀理論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考有關(guān)人生是什么、人生意義是什么等基本問(wèn)題，領(lǐng)悟人生真諦、樹立正確的人生觀，積極投身人生實(shí)踐，創(chuàng)造有價(jià)值的人生。
3．了解社會(huì)主義道德基本理論、中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)、社會(huì)主義榮辱觀、公共生活中的道德與法律規(guī)范。
4．了解社會(huì)主義法律在公共生活、職業(yè)生活等主要社會(huì)生活領(lǐng)域中的具體規(guī)定，領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律精神，明確社會(huì)主義法律規(guī)范。
5．了解職業(yè)道德的涵義、職業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的方法，明確勞動(dòng)者依法享有的權(quán)利和維權(quán)的途徑。
（二）能力目標(biāo)：
1．能夠在了解大學(xué)生活和高職生活的特點(diǎn)、高職在我國(guó)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，深刻認(rèn)識(shí)高職大學(xué)生的歷史使命，初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯的規(guī)劃設(shè)計(jì)能力。
2．能夠在明確個(gè)體對(duì)自然、社會(huì)、他人和自身應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任的基礎(chǔ)上，提高學(xué)習(xí)、交往及自我心理調(diào)節(jié)的能力，培養(yǎng)合理生存和職業(yè)崗位的適應(yīng)能力。
3．能夠?qū)⒌赖碌南嚓P(guān)理論內(nèi)化為自覺的意識(shí)、自身的習(xí)慣、自主的要求，成為校園道德生活的主體，提升職業(yè)實(shí)踐中德行規(guī)范的意識(shí)和能力。
4．能夠運(yùn)用與人們生活密切相關(guān)的法律知識(shí)，在社會(huì)生活中自覺遵守法律規(guī)范，分析和解決職業(yè)生活、家庭生活等領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)法律問(wèn)題。
5．能夠在熟悉職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)理想及選擇、職業(yè)法規(guī)等內(nèi)容和要求的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)成功就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和能力。
（三）素質(zhì)目標(biāo)：
1．培養(yǎng)良好的政治素質(zhì)；
2．培養(yǎng)辯證思維能力；
3．培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度；
4．自覺遵守職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范。
四、課程內(nèi)容及要求
(一)教學(xué)內(nèi)容
緒論
【目的要求】通過(guò)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代這一歷史方位，新時(shí)代為大學(xué)生成長(zhǎng)成才、勤學(xué)報(bào)國(guó)提供了廣闊的舞臺(tái)和無(wú)限的機(jī)遇。學(xué)生能夠領(lǐng)悟時(shí)代新人要以民族復(fù)興為己任，以有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)為根本要求，通過(guò)提升自身思想道德素質(zhì)與法治素養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，成為走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者。
1．知識(shí)要求：
（1）熟悉：中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的基本特征，中國(guó)夢(mèng)的基本內(nèi)涵；
（2）了解：當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命，明確成才目標(biāo)；
2．能力要求：
通過(guò)學(xué)習(xí)本章，能提升思想道德素質(zhì)與法治素養(yǎng)，做有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
【主要內(nèi)容】
1.中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的基本特征。
2.當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命，明確成才目標(biāo)。
3.做有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
第一章 人生的青春之問(wèn)
【目的要求】通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握人生觀的基本理論，科學(xué)認(rèn)識(shí)“人的本質(zhì)是什么”“人為什么活著”“人應(yīng)該怎樣生活”“怎樣的人生才有意義”等問(wèn)題，結(jié)合個(gè)人實(shí)際和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，確立科學(xué)高尚的人生追求，保持積極進(jìn)取的人生態(tài)度，成就出彩人生。
1．知識(shí)要求：
（1）掌握：人生觀、世界觀與價(jià)值觀的含義及其相互關(guān)系；人生價(jià)值觀的標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)以及實(shí)現(xiàn)條件；創(chuàng)造有價(jià)值的人生和科學(xué)對(duì)待人生環(huán)境。
（2）熟悉：正確的人生觀對(duì)人生的意義；人生目的、人生態(tài)度的重要性；人與各種他人生環(huán)境的關(guān)系。
（3）了解：人的本質(zhì)；人生價(jià)值；人生環(huán)境。
2．能力要求：
能正確把握評(píng)價(jià)人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件，努力創(chuàng)造有價(jià)值的人生。
【主要內(nèi)容】
1.人生觀是對(duì)人生的總看法。
2.正確的人生觀。
3.創(chuàng)造有意義的人生。
第二章 堅(jiān)定理想信念
【目的要求】通過(guò)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確理解理想信念的內(nèi)涵和特征，明確理想和信念的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義。學(xué)生能夠提高對(duì)理想信念問(wèn)題的理論認(rèn)知，堅(jiān)定馬克思主義科學(xué)信仰，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想及其關(guān)系。學(xué)生能夠正確看待理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾，走出思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，樹立科學(xué)的奮斗目標(biāo)，將個(gè)人理想與國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)相結(jié)合，契合到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中，志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、艱苦奮斗，在民族復(fù)興的偉大實(shí)踐中成就自己的精彩人生。
1．知識(shí)要求：
（1）掌握：理想信念與大學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)系與意義；共同理想與崇高信念與現(xiàn)實(shí)、與實(shí)踐的關(guān)系；實(shí)現(xiàn)理想信念所應(yīng)具備的基本條件。
（2）熟悉：理想信念的科學(xué)涵義；中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想；馬克思主義的信念。
（3）了解：理想實(shí)現(xiàn)的長(zhǎng)期性、艱巨性和曲折性。
2．能力要求：
能正確認(rèn)識(shí)理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，積極投身社會(huì)實(shí)踐，把理想化為現(xiàn)實(shí)。
【主要內(nèi)容】
1．理想信念的內(nèi)涵及重要性。
2．崇高的理想信念。
3．在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想。
第三章 弘揚(yáng)中國(guó)精神 共筑精神家園
【目的要求】通過(guò)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生把握中國(guó)精神的科學(xué)內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義，深刻理解中國(guó)精神是民族精神和時(shí)代精神的統(tǒng)一，以及實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神的必要性。把握民族精神的基本內(nèi)容，深刻理解愛國(guó)主義的基本內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)新時(shí)代的愛國(guó)主義，實(shí)踐做忠誠(chéng)的愛國(guó)者的行為要求；把握時(shí)代精神的內(nèi)涵和主要體現(xiàn)，深刻領(lǐng)會(huì)改革創(chuàng)新的時(shí)代要求和重要意義，理解做改革創(chuàng)新生力軍的行為要求，提高對(duì)中國(guó)精神的理論認(rèn)識(shí)和實(shí)踐理解。引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中自覺繼承和弘揚(yáng)中華民族愛國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，做一個(gè)忠誠(chéng)的愛國(guó)者。引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中自覺培育以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，增強(qiáng)改革創(chuàng)新的自覺意識(shí)，培養(yǎng)改革創(chuàng)新的責(zé)任感，提升改革創(chuàng)新的實(shí)踐能力，做改革創(chuàng)新的生力軍。
1．知識(shí)要求：
（1）掌握：愛國(guó)主義的科學(xué)內(nèi)涵及時(shí)代價(jià)值，做忠誠(chéng)愛國(guó)者的基本要求
（2）熟悉：愛國(guó)主義的時(shí)代價(jià)值，做一個(gè)忠誠(chéng)的愛國(guó)者
（3）了解：了解中國(guó)精神的基本內(nèi)涵；新時(shí)期愛國(guó)主義與民族精神、時(shí)代精神的關(guān)系；愛國(guó)主義與經(jīng)濟(jì)全球化的關(guān)系。
2．能力要求：
能正確認(rèn)識(shí)愛國(guó)主義的科學(xué)內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，做一個(gè)忠誠(chéng)的愛國(guó)者。
【主要內(nèi)容】
1．中國(guó)精神是興國(guó)強(qiáng)國(guó)之魂
2．愛國(guó)主義及其時(shí)代要求
3．讓改革創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力
第四章 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
【目的要求】通過(guò)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景及基本內(nèi)容，掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀和社會(huì)主義核心價(jià)值體系的關(guān)系，明白培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大意義。學(xué)生能夠深刻理解核心價(jià)值觀自信是中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信的價(jià)值內(nèi)核，深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的歷史底蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和道義力量，堅(jiān)定價(jià)值觀自信。學(xué)生能夠明確正確的價(jià)值取向，自覺培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從一開始就扣好人生的扣子，切實(shí)做到勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。
1．知識(shí)要求：
（1）掌握：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。
（2）熟悉：了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的歷史底蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、道義力量。
（3）了解：努力做一個(gè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極踐行者。
2．能力要求：
努力做一個(gè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極踐行者。
【主要內(nèi)容】
1．全體人民共同的價(jià)值追求。
2．堅(jiān)定價(jià)值觀自信。
3．做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極踐行者。
第五章 明大德守公德嚴(yán)私德
【目的要求】通過(guò)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)Φ赖掠懈羁痰牧私猓軌蛭战梃b優(yōu)秀道德成果，遵守公民道德準(zhǔn)則，對(duì)社會(huì)主義道德、社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等領(lǐng)域中的理論和知識(shí)有一個(gè)基本的了解，對(duì)社會(huì)生活領(lǐng)域中的道德規(guī)范以及個(gè)人品德提升的路徑有精準(zhǔn)的把握。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人只要在社會(huì)中生存，就必須自覺遵守相應(yīng)的道德要求，就必須用道德規(guī)范指導(dǎo)自己的實(shí)踐，追求崇高道德境界。大學(xué)生能夠提升對(duì)道德的理論認(rèn)知，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)和中國(guó)革命道德，自覺樹立社會(huì)主義道德觀，激發(fā)大學(xué)生形成善良的道德意愿、道德情感，培育正確的道德判斷和道德責(zé)任，提高道德實(shí)踐能力尤其是自覺踐行能力，成為社會(huì)所需要的人才。
1．知識(shí)要求：
（1）掌握：社會(huì)主義道德建設(shè)的核心與原則。
（2）熟悉：中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的重要意義；社會(huì)主義道德建設(shè)同社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。
（3）了解：中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)容；社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人道德的基本內(nèi)容。
2．能力要求：
能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義道德建設(shè)的核心與原則，做有道德的大學(xué)生。
【主要內(nèi)容】
1．道德及其變化發(fā)展
2．吸收借鑒優(yōu)秀道德成果
3．遵守公民道德準(zhǔn)則
4．向上向善、知行合一
第六章 尊法學(xué)法守法用法
【目的要求】通過(guò)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握法律的含義、歷史發(fā)展；全面了解社會(huì)主義法律的本質(zhì)特征和運(yùn)行機(jī)制；了解我國(guó)憲法的形成和發(fā)展，掌握我國(guó)憲法確立的基本原則和制度，了解各個(gè)法律部門的基本功能和原則，讓學(xué)生懂得遵循正確的程序?qū)嵤┓尚袨?，懂得通過(guò)法定程序解決法律糾紛。從整體上把握中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系和法治體系，深刻理解中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系和法治體系的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確把握全面依法治國(guó)的基本格局，提升大學(xué)生法律素質(zhì)，增強(qiáng)建設(shè)法治國(guó)家的使命感。牢固樹立正確的法治觀念，準(zhǔn)確把握?qǐng)?jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的“五個(gè)堅(jiān)持”；培養(yǎng)社會(huì)主義法治思維方式，自覺維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威；使學(xué)生養(yǎng)成心中有法、自覺守法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法的良好習(xí)慣，使學(xué)生成為具有較高法律素質(zhì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。準(zhǔn)確把握法律權(quán)利和法律義務(wù)的內(nèi)涵，了解我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利與義務(wù)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，妥善處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的法律問(wèn)題和各種矛盾，不斷提高自己的法律素質(zhì)。
1．知識(shí)要求：
（1）掌握：中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的基本內(nèi)容。
（2）熟悉：我國(guó)憲法法律規(guī)定的權(quán)利與義務(wù)。
（3）了解：我國(guó)社會(huì)主義法律體系的基本框架，主要部門法的基本原則和立法精神。
2．能力要求：
能正確認(rèn)識(shí)和掌握我國(guó)公民的基本權(quán)利也義務(wù)，爭(zhēng)做一個(gè)尊法守法用法的大學(xué)生。
【主要內(nèi)容】
1．社會(huì)主義法律的特征和運(yùn)行
2．以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系
3．建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系
4．堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路
5．培養(yǎng)法治思維
6．依法行使權(quán)利與履行義務(wù)
（三）教學(xué)時(shí)間分配建議
45課時(shí)（理論30，實(shí)踐15）
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章
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教學(xué)內(nèi)容
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學(xué)時(shí)
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小計(jì)
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理論
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實(shí)踐
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緒論
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3
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1
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人生的青春之問(wèn)
|
3
|
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|
2
|
堅(jiān)定理想信念
|
3
|
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|
3
|
弘揚(yáng)中國(guó)精神
|
3
|
3
|
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|
4
|
踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
|
3
|
3
|
|
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5
|
明大德守公德嚴(yán)私德
|
9
|
3
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6
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尊法學(xué)法守法用法
|
6
|
3
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合 計(jì)
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30
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12+3（實(shí)踐成果匯報(bào)）=15
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五、實(shí)施建議
教材選用
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》(2018年修訂版)，高等教育出版社，本書編寫組。
教學(xué)方法與手段
理論課可以根據(jù)本課程的性質(zhì)和特點(diǎn)，采用多種方法和手段進(jìn)行教學(xué)，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重理論教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合。除了教師課堂講授之外，比較行之有效的方法有：案例教學(xué)法、情境模擬法、專題講座法、課堂討論法等等。
六、考核方式
考核方式
本課程考核性質(zhì)為考查，平時(shí)成績(jī)考核為考查，期末成績(jī)考核為考試，考試形式為閉卷，全省統(tǒng)一。
考核內(nèi)容
期末綜合考核學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和實(shí)際運(yùn)用，注重考查學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析、解決問(wèn)題的能力，力求全面、客觀反映學(xué)生的馬克思主義理論素養(yǎng)和思想道德品質(zhì)。
實(shí)施辦法
課程總成績(jī)由平時(shí)和期末兩部分組成，以平時(shí)出勤、課堂表現(xiàn)、課堂討論以及完成實(shí)踐作業(yè)等情況，評(píng)定平時(shí)成績(jī)，占總成績(jī)的40%，期末閉卷考試占總成績(jī)的60%。
成績(jī)?cè)u(píng)定
采用等級(jí)制的辦法實(shí)施考核：平時(shí)和期末成績(jī)采用百分制，總成績(jī)是五級(jí)制。優(yōu)（90—100分）、良（80-89）、中(70-79)、及格（60-69）、不及格（60分以下）。
