5月19日，我校申報(bào)的五年制高職教育與應(yīng)用本科教育“5+2”分段培養(yǎng)項(xiàng)目通過(guò)省教育廳審批，獲得本科教育辦學(xué)資格。這是繼成功轉(zhuǎn)型五年高職辦學(xué)、一次性獲批多個(gè)五年高職專(zhuān)業(yè)后，迎來(lái)我校辦學(xué)史上又一個(gè)新的里程碑。

近年來(lái)，國(guó)家高度重視職業(yè)教育發(fā)展。2020年教育部等9部門(mén)聯(lián)合頒發(fā)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020-2023年）》。2021年印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》，同年首屆全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)勝利召開(kāi)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)職業(yè)教育作出重要指示。2022年5月1日頒布《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》。職業(yè)教育政策供給力度不斷加大，政策環(huán)境不斷優(yōu)化，全力推動(dòng)職業(yè)教育從“大有可為”走向“大有作為”，職業(yè)教育迎來(lái)了新時(shí)代、走在了春天里。

校黨委帶領(lǐng)全體教職員工，緊緊抓住職業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期，堅(jiān)持“干好自己的本職、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)、爭(zhēng)取政策的支持、融合企業(yè)的資源”工作總基調(diào)，不斷優(yōu)化辦學(xué)定位，強(qiáng)化辦學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)層次，走出一條搶抓機(jī)遇、乘勢(shì)而上，創(chuàng)建高等職業(yè)院校的新路。

優(yōu)化辦學(xué)定位。隨著職業(yè)教育發(fā)展走進(jìn)新時(shí)代，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系成為職業(yè)教育發(fā)展的時(shí)代需求。在省教育廳提出“調(diào)整優(yōu)化五年制高職辦學(xué)主體，除江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院外，其它各類(lèi)高等院校不再下設(shè)辦學(xué)單位舉辦五年制高職教育”的職業(yè)教育改革大背景下，2021年，學(xué)校成功轉(zhuǎn)設(shè)為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)單位，2022年，又一次性獲批多個(gè)五年高職專(zhuān)業(yè)招生。以高職教育為主體，中職教育為補(bǔ)充，開(kāi)放教育和社會(huì)教育為兩翼的“一體兩翼”辦學(xué)定位基本確立。

強(qiáng)化辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校圍繞卓越工程師培養(yǎng)，實(shí)施教室第一課堂、校園第二課堂、實(shí)踐第三課堂“三堂同建工程”。圍繞雙師型隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施唱響紅色舞臺(tái)、深耕三尺講臺(tái)、打贏技術(shù)擂臺(tái)、筑高科研平臺(tái)的“四臺(tái)同建工程”；圍繞三全育人，實(shí)施德技校園、活力校園、生態(tài)校園、善治校園、美好校園“五園同建工程”。2021年學(xué)生就業(yè)率98.56%，對(duì)口就業(yè)率94.72%。教師參加徐州市技能大賽67項(xiàng)，獲獎(jiǎng)48項(xiàng)，入選省賽10項(xiàng)，獲獎(jiǎng)率72%。全市2021年職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)比的美譽(yù)度、影響力大幅度攀升。“我就愛(ài)這彭城范兒”品牌社團(tuán)系列活動(dòng)建設(shè)被人民日?qǐng)?bào)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、江蘇教育發(fā)布等近百余個(gè)新媒體對(duì)該活動(dòng)予以報(bào)道，全網(wǎng)閱讀量過(guò)億。微博話題沖上當(dāng)日熱搜第22位，連續(xù)數(shù)天高居徐州榜第一。職業(yè)教育的內(nèi)涵建設(shè)逐步加強(qiáng)。

提高辦學(xué)層次。“5+2”項(xiàng)目是江蘇省貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和《省委辦公廳 省政府辦公廳關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)的通知》精神，加快現(xiàn)代職教體系建設(shè)的創(chuàng)新試點(diǎn)項(xiàng)目。通過(guò)五年制高職與本科分段培養(yǎng)的模式，學(xué)生獲得全日制普通高校本科學(xué)歷，為學(xué)生打通學(xué)歷提升通道；學(xué)校積累開(kāi)展本科教育的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步提高辦學(xué)層次。在徐州工程學(xué)院和教育局的大力支持下，學(xué)校首批次申報(bào)“5+2”貫通培養(yǎng)項(xiàng)目并迅速獲批落地，與高校聯(lián)合培養(yǎng)本科生的人才培養(yǎng)模式變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，辦學(xué)方向和辦學(xué)層次發(fā)生根本性變革，這是學(xué)校發(fā)展史上具有里程碑意義的又一個(gè)大事件。我校中職、高職、本科一體化發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)體系初步形成。

全校師生努力得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可?！缎熘菔?ldquo;十四五”教育發(fā)展規(guī)劃》中首次提出“支持徐州開(kāi)放大學(xué)建設(shè)五年一貫制高等職業(yè)學(xué)校”。學(xué)校上下努力，尋機(jī)開(kāi)局，從成功轉(zhuǎn)型申辦五年高職，到兩年獲批7個(gè)五年高職專(zhuān)業(yè)，再到全省率先第一批次爭(zhēng)取到五年高職與本科“5+2”分段培養(yǎng)項(xiàng)目，兩年邁出兩大步，一步一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)水平，朝著高水平辦學(xué)、高質(zhì)量發(fā)展和高素質(zhì)育人的發(fā)展目標(biāo)不斷奮進(jìn)，持續(xù)為“建設(shè)產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市，打造區(qū)域中心”提供技能技術(shù)型人才支撐，全力書(shū)寫(xiě)建設(shè)高等職業(yè)院校新篇章。

 

 

（黨政辦）