為全面貫徹落實(shí)江蘇開放大學(xué).江蘇城市職業(yè)學(xué)院《關(guān)于開展2015年度讀書節(jié)活動(dòng)的通知》蘇開大〔2015〕21號(hào) 蘇城院〔2015〕20號(hào)的精神，我校以《踐行學(xué)、能合一, 爭(zhēng)當(dāng)讀書楷模》為主題開展了讀書活動(dòng)。在此次活動(dòng)中舉辦了讀書微成果大賽、“映像·校園”主題攝影、攝像大賽、校園文化創(chuàng)意書簽設(shè)計(jì)大賽。口袋里的藏書閣——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的移動(dòng)閱讀、數(shù)字文獻(xiàn)信息資源利用培訓(xùn)、閱讀比賽、“農(nóng)村電大書屋”文化互動(dòng)和建立農(nóng)村社區(qū)書屋等內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，參加人數(shù)達(dá)4000余人次，在學(xué)校范圍內(nèi)激發(fā)師生讀書的興趣，引導(dǎo)師生實(shí)現(xiàn)“學(xué)、能”合一的讀書風(fēng)尚和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中探索實(shí)踐，在讀書中放飛夢(mèng)想，活動(dòng)達(dá)到了引導(dǎo)廣大讀者走進(jìn)圖書館、利用圖書館，深入推進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身教育的廣泛開展，提升校園文化品位，積極構(gòu)建書香校園、和諧校園的目的。現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下： 一、強(qiáng)化組織，務(wù)求實(shí)效，精心部署各項(xiàng)讀書活動(dòng) 讀書活動(dòng)是打造書香校園的重要舉措，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師生文化素養(yǎng)的提高，專門成立了活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。副校長(zhǎng)陳玉金親自擔(dān)任組長(zhǎng)，成員由部門領(lǐng)導(dǎo)組成，并明確了活動(dòng)聯(lián)絡(luò)員，及時(shí)加強(qiáng)與省校的溝通和聯(lián)系。我們精心部署了各項(xiàng)活動(dòng)事項(xiàng)，做到早規(guī)劃，早落實(shí)。活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)工作小組多次組織召開協(xié)調(diào)準(zhǔn)備工作會(huì)議，研究制定《學(xué)、能合一, 爭(zhēng)當(dāng)讀書楷模為主題讀書節(jié)工作方案》，并且精心部署活動(dòng)的各項(xiàng)細(xì)則， 對(duì)每一項(xiàng)讀書活動(dòng)進(jìn)行層層分工，責(zé)任到人，確保每項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位，為讀書節(jié)順利進(jìn)行打下良好的組織基礎(chǔ)。 二、開展豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，提升全校師生的文化素養(yǎng) 為了營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，提升全校師生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，我校開展了豐富多彩形式多樣的讀書活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的讀書氛圍，奏響了校園雅韻。 （一）讀書節(jié)開幕式 2015年4月23日是第二十個(gè)世界讀書日，為了更好充分發(fā)揮我院圖書館在推進(jìn)校園文化建設(shè)、提高學(xué)生人文素質(zhì)和豐富師生精神文化生活等方面的作用，讓師生在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，不斷提升自我閱讀品味，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在第二十個(gè)世界讀書日來(lái)臨之際，我校拉開了《2015年度讀書節(jié)》的序幕。開幕式上我校圖書館向全校學(xué)生發(fā)出了“世界讀書日”讀書倡議書，倡導(dǎo)要愛讀書、多讀書、讀好書，尊重知識(shí)、崇尚文明的閱讀理念，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中汲取營(yíng)養(yǎng)，更好地塑造和完善自我。 在此活動(dòng)中圖書館還開展了為遺失圖書借閱證的讀者免費(fèi)補(bǔ)辦借閱證 、征詢需求圖書目錄、圖書業(yè)務(wù)咨詢和學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書法書寫展示等活動(dòng)?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，濃郁的書香充盈著校園的每一個(gè)角落，使師生共同讀書成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。 （二）閱讀推廣與服務(wù) （1）舉行座談會(huì)，進(jìn)行閱讀調(diào)查 為更好地了解學(xué)生閱讀的需求和興趣，2015年9月28日在閱覽室進(jìn)行了《江蘇城市職業(yè)學(xué)院（徐州）圖書館讀者調(diào)查問(wèn)卷》活動(dòng)。我校150名學(xué)生參加了此次調(diào)查。共發(fā)出150張調(diào)查表，收回146張調(diào)查表，我們對(duì)問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行了認(rèn)真分析，掌握了同學(xué)們的需求，為給同學(xué)們提供更好的服務(wù)提供了良好的依據(jù)。 （2）深入圖書館進(jìn)行工作體驗(yàn) 為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)圖書館各科室的了解，圖書館開展了學(xué)生干部和勤工儉學(xué)學(xué)生到圖書館體驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)生分批次到圖書館采編室、學(xué)生閱覽室、電子閱覽室等科室進(jìn)行日常工作體驗(yàn)，學(xué)生熟悉了圖書信息資源查詢方法，了解了圖書館借還程序。此次活動(dòng)使學(xué)生深入直觀地了解了圖書館工作程序和圖書館文化。 （3）新生入館培訓(xùn) 為了使新生更好的了解圖書館借閱流程，圖書館分別為二十個(gè)班級(jí)、五百三十名學(xué)生辦理了借書證，并以班級(jí)為單位進(jìn)行了入館培訓(xùn)。在館員耐心細(xì)致的講解下，同學(xué)們熟練地掌握了圖書館的借閱規(guī)則和各項(xiàng)要求，為圖書館營(yíng)造了一個(gè)舒適整潔的良好借閱和學(xué)習(xí)環(huán)境。 （4）喚醒沉睡的圖書 為了加快圖書流通，我校圖書館在4月份向各學(xué)院發(fā)出（4月---10月）閱讀大比拼的活動(dòng)通知，同學(xué)們借閱圖書積極踴躍，借閱率得到很大提高，沉睡很久的圖書被喚醒了.同時(shí)圖書館還將10月1日到10月30日期間圖書超期的讀者，一律免除超期滯納金，這也促進(jìn)同學(xué)對(duì)圖書借閱。 （5）圖書資源共享 我校館藏雖然不能跟其他高校相比，但跟我們市里的中專校區(qū)相比還是比較豐富的。為發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，9月初，圖書館專程開車為中專校送去部分圖書及合訂雜志期刊，開展了類似“流動(dòng)圖書館”的借閱活動(dòng)，達(dá)到了資源共享目的，為分校和對(duì)口支援學(xué)校的師生提供了豐富的閱覽資源。 （三） 主題創(chuàng)作活動(dòng) 我校各學(xué)院在2015年9月開展了“讀書微成果”、“映像·校園”主題攝影攝像、校園文化創(chuàng)意書簽設(shè)計(jì)”大賽活動(dòng)，各院師生踴躍參賽，掀起了讀書、愛校的熱潮。本次活動(dòng)收到10個(gè)微視頻，攝影34張，書簽30個(gè)?；顒?dòng)為學(xué)生提供了展示設(shè)計(jì)才華的平臺(tái)，更是我院創(chuàng)新教育、拓展實(shí)踐課堂、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效舉措。 （四）評(píng)選優(yōu)秀讀者活動(dòng) 2015年4月-10月，由圖書館主辦、學(xué)工處和各院承辦的“閱讀大比拼”閱讀比賽活動(dòng)開始了?；顒?dòng)參加班級(jí)47個(gè)，在此過(guò)程中得到了我院文學(xué)專家的指導(dǎo)，使得閱讀數(shù)量和質(zhì)量得到了很大的提高，大大激發(fā)了師生閱讀的熱情，增強(qiáng)校園文化氛圍。 此次活動(dòng)經(jīng)讀書小組組織評(píng)比，榮獲集體獎(jiǎng)勵(lì)的班級(jí)有： 一等獎(jiǎng) 15級(jí)會(huì)計(jì)(2)三年 二等獎(jiǎng) 15級(jí)會(huì)計(jì)（1）五年 15級(jí)物流班 三等獎(jiǎng) 2014會(huì)計(jì)三年 15級(jí)會(huì)計(jì)（2)五年 2014級(jí)物流 榮獲閱讀之星稱號(hào)的個(gè)人是 ： 城職院： 13工程造價(jià)（2）班（三年）劉亮 14級(jí)機(jī)電（2）班 王劭 開放學(xué)院： 14春市場(chǎng)營(yíng)銷專科 李景文 15春金融學(xué)本科 李青 15春計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 朱桂彭 山巖 （三）數(shù)字時(shí)代閱讀與學(xué)習(xí) 1．口袋里的藏書閣——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的移動(dòng)閱讀。 15年11月10日，我館與超星聯(lián)合推出“口袋里的藏書閣——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的移動(dòng)閱讀”培訓(xùn)活動(dòng)，指導(dǎo)讀者現(xiàn)場(chǎng)注冊(cè)和體驗(yàn)。 讀者通過(guò)個(gè)人移動(dòng)終端注冊(cè)使用WAP版移動(dòng)圖書館，或掃描圖書館閱覽桌面上的二維碼，下載安裝相應(yīng)的移動(dòng)客戶端軟件，使用本人的證件號(hào)(工號(hào)/學(xué)號(hào))和借閱證密碼登錄并完善信息后就可以輕松體驗(yàn)。諸如個(gè)人借閱查詢、學(xué)位論文等各類資源的一站式搜索等各種豐富的服務(wù)。我校師生對(duì)此次活動(dòng)表示了濃厚的興趣，紛紛駐足試用，現(xiàn)場(chǎng)工作人員耐心指導(dǎo)前來(lái)咨詢的師生。讀者通過(guò)親身參與，更多地了解了超星移動(dòng)圖書館的功能，表示這種便捷的閱讀方式非常實(shí)用，他們十分樂(lè)意繼續(xù)使用。 2．?dāng)?shù)字文獻(xiàn)信息資源利用培訓(xùn) 我校圖書館10月份在電子閱覽室，分批對(duì)大一的新生進(jìn)行了數(shù)字文獻(xiàn)信息資源培訓(xùn)。我們以電子閱覽室網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)和數(shù)據(jù)處理技術(shù)為基礎(chǔ)，利用圖書館收藏的電子出版物和網(wǎng)絡(luò)信息資源，指導(dǎo)學(xué)生熟練進(jìn)行圖書、文獻(xiàn)、論文檢索，閱覽多媒體電子出版物，此次培訓(xùn)受到師生稱贊。電子閱覽室正以嶄新的服務(wù)方式在數(shù)字文獻(xiàn)信息資源利用中扮演重要的作用，對(duì)學(xué)生今后學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)字圖書館起到了積極作用。 圖17 學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)搜索 四、加強(qiáng)“開放大學(xué)農(nóng)村書屋建設(shè)（原農(nóng)村電大書屋）”的建設(shè)， 積極探索尋求為農(nóng)村青少年和農(nóng)村社區(qū)的服務(wù)模式 （一）、閱讀調(diào)查 2015年5月在書屋對(duì)漢王鎮(zhèn)中心中學(xué)6---9年級(jí)學(xué)生共計(jì)120人進(jìn)行了基本閱讀狀況問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。通過(guò)近幾年的問(wèn)卷分析感覺(jué)到農(nóng)村青少年閱讀中的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，為我們將書屋有計(jì)劃、有步驟地面向農(nóng)村青少年開展閱讀活動(dòng)提供了有利的依據(jù)。 （二）、“手牽手——共成長(zhǎng)”座談會(huì) 2015年5月，我們多次在農(nóng)村電大書屋與漢王鎮(zhèn)中學(xué)中學(xué)學(xué)生進(jìn)行了“手牽手——共成長(zhǎng)”座談會(huì)活動(dòng)。我校漢王中學(xué)的“農(nóng)村書屋”已順利運(yùn)行近4年了，在書屋我們進(jìn)行了閱讀書籍推薦、農(nóng)村青少年閱讀現(xiàn)狀調(diào)查、讀書講座、手牽手共成長(zhǎng)座談會(huì)等活動(dòng)，并受到了農(nóng)村學(xué)生的一直好評(píng)，受到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。農(nóng)村書屋有效地拓展農(nóng)村學(xué)生的知識(shí)面，讓農(nóng)村學(xué)子感受到書的魅力，擴(kuò)大了我校的社會(huì)影響，也增進(jìn)了兩校師生友誼，推動(dòng)了兩校的共同發(fā)展。 圖18農(nóng)村青少年在書屋閱讀 （三）大手拉小手 共享大學(xué)校園文化 2015年5月6日下午，我校圖書館在學(xué)校前門迎接來(lái)自漢王中心中學(xué)的120名九年級(jí)學(xué)生。此次活動(dòng)由圖書館和勤工儉學(xué)的學(xué)生負(fù)責(zé)組織?；顒?dòng)的目的是為了書屋學(xué)校學(xué)生更加真切的感受大學(xué)文化，體驗(yàn)大學(xué)生活，并為之而奮斗。 在圖書館中，同學(xué)們參觀了圖書閱覽室和外借室，并嘗試了電子閱覽室的使用，體會(huì)到了書香的氣息。從圖書館出來(lái)，大家來(lái)到校園讀書林，穿過(guò)了新空間廣場(chǎng)、進(jìn)入宿舍樓和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等地，最終到教學(xué)樓，在老師帶領(lǐng)下同學(xué)們參觀學(xué)院多媒體室。 通過(guò)此活動(dòng)增加當(dāng)代大學(xué)生對(duì)小學(xué)生的了解，增強(qiáng)了責(zé)任感，讓中學(xué)生走進(jìn)大學(xué)校園，走近大學(xué)生，體驗(yàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活及校園文化，也促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立和學(xué)習(xí)能動(dòng)性的培養(yǎng)，樹立自主管理意識(shí)。同學(xué)們感受到參觀過(guò)程的快樂(lè)，“風(fēng)景優(yōu)美，校風(fēng)淳樸”、“花園式校園”、“勤工儉學(xué)學(xué)生的耐心”是同學(xué)們對(duì)徐州城職院的贊揚(yáng)。 圖20漢王學(xué)生在外借室借閱圖書 圖21漢王學(xué)生參觀大學(xué)生宿舍 圖22漢王學(xué)生參觀校園 （四）、“農(nóng)村電大書屋課”資源共享問(wèn)題研究 為了更好的發(fā)展書屋，我們申請(qǐng)了“高職院校與農(nóng)村書屋建設(shè)資源共享問(wèn)題研究”校內(nèi)課題，課題組有圖書館骨干人員、學(xué)生管理骨干、漢王鎮(zhèn)中心中學(xué)教師組成，現(xiàn)已完成《廣播電視大學(xué)與農(nóng)村書屋建設(shè)資源共享問(wèn)題研究》課題，為書屋可持續(xù)發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。 五、活動(dòng)后的反思 讀書活動(dòng)圓滿成功，幾年來(lái)通過(guò)開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。不僅使學(xué)生熱愛讀書，提升自我，更使學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。學(xué)生與書為伴，與書為友，學(xué)會(huì)愛書，學(xué)會(huì)讀書。讀書節(jié)雖已結(jié)束，但讀書絕非只是讀書節(jié)活動(dòng)中的事，讀書應(yīng)該成為每位學(xué)生的最大愛好，更應(yīng)該是每位老師一生的事情。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。 我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī)，但也還有一些值得注意的方面。首先，我們認(rèn)為開展讀書活動(dòng)前，需要更深入地了解師生最喜愛的讀書活動(dòng)方式，使讀書活動(dòng)更加貼合師生們的學(xué)習(xí)生活；其次，讀書節(jié)的總結(jié)、表彰和宣傳力度應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是應(yīng)廣泛調(diào)動(dòng)老師的積極性，讓廣大教職工更加深入地參與到讀書中來(lái)。最后，通過(guò)維護(hù)“農(nóng)村電大書屋”，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了文化下鄉(xiāng)，書籍走入農(nóng)村青少年和農(nóng)村社區(qū)的意義，今后我校將更好探索文化下鄉(xiāng)活動(dòng)，深入開展“農(nóng)村電大書屋”建設(shè)活動(dòng)，同時(shí)希望得到社會(huì)各方面的支持，努力使書屋建設(shè)向社區(qū)拓展的更好。 在以后的工作中，我校將進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新“讀書活動(dòng)”內(nèi)涵，進(jìn)一步探索創(chuàng)新讀書活動(dòng)的方法，與學(xué)校的教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，大膽創(chuàng)新、勇于開拓，進(jìn)一步將讀書活動(dòng)推向深入。讓我們的學(xué)生、教師在讀書的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)多讀書、讀好書良好習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，讓校園的每個(gè)角落都洋溢濃濃書香讀書學(xué)習(xí)的溫馨氛圍，讓讀書成就我們一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想提供正能量。 徐州開放大學(xué) 江蘇城市職業(yè)學(xué)院（徐州辦學(xué)點(diǎn)） 2015年11月23日 
圖1校領(lǐng)導(dǎo)召開讀書節(jié)協(xié)調(diào)會(huì)
圖9講解借閱須知
