汽車運用與維修專業(yè)學(xué)徒制實施方案(討論稿)

 

一、指導(dǎo)思想

以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，堅持育人為本、德育為先的根本任務(wù)，堅持服務(wù)我市交通運輸行業(yè)發(fā)展需求，以提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量為導(dǎo)向，以提高人才培養(yǎng)水平為目標(biāo)，以創(chuàng)新學(xué)校招生制度、教育教學(xué)管理制度和人才培養(yǎng)模式改革為突破口，以構(gòu)建校企分工合作、協(xié)同育人、共同發(fā)展的長效機(jī)制為著力點；以實現(xiàn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對接、崗位任職標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接、學(xué)校教育資源與企業(yè)培訓(xùn)資源對接、學(xué)校教育項目與企業(yè)生產(chǎn)項目融合、學(xué)校教師與企業(yè)師傅深度融合為基本路徑；深化產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革和教學(xué)做一體化教學(xué)模式改革，推進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)機(jī)制創(chuàng)新，探索職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制，為徐州市汽車行業(yè)的發(fā)展服務(wù)。

二、試點范圍

汽車運用與維修技術(shù)專業(yè)和新能源汽車維修專業(yè)作為首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)，聯(lián)合徐州市震華汽車銷售服務(wù)有限公司（啟辰4S店）、徐州友潤汽車銷售有限公司（三菱4S店）以及有條件、有意愿的企業(yè)共同開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點建設(shè)工作，重點探索建立現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式和管理制度。以汽車運用與維修技術(shù)專業(yè)和智能交通技術(shù)運用專業(yè)為基礎(chǔ)，不斷積累經(jīng)驗、豐富培養(yǎng)形式、逐步擴(kuò)大試點范圍和規(guī)模。

三、試點基礎(chǔ)

汽車學(xué)院與徐州市震華汽車銷售服務(wù)有限公司（啟辰4S店）、徐州友潤汽車銷售有限公司（三菱4S店）合作共建校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地經(jīng)過多年的運行，實訓(xùn)基地在社會服務(wù)和學(xué)生的實習(xí)和就業(yè)等方面發(fā)揮了很好的作用。校企雙方正在制定了 “現(xiàn)代學(xué)徒制”班實施性教學(xué)計劃。正選拔學(xué)校優(yōu)秀教師與企業(yè)優(yōu)秀技師共同擔(dān)當(dāng)課程，推進(jìn)雙導(dǎo)師團(tuán)隊建設(shè)。由汽車學(xué)院和合作企業(yè)各選一名領(lǐng)導(dǎo)共同擔(dān)當(dāng)班主任進(jìn)行管理,共同探討“現(xiàn)代學(xué)徒制”班教學(xué)管理與運行機(jī)制。

四、工作目標(biāo)

1.實施校企聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生(學(xué)徒)，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革

工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革是現(xiàn)代學(xué)徒制試點的核心內(nèi)容，根據(jù)技術(shù)技能人才成長規(guī)律和工作崗位的實際需要，以汽車運用與維修技術(shù)和新能源汽車維修專業(yè)為試點，與徐州市震華汽車銷售服務(wù)有限公司（啟辰4S店）、徐州友潤汽車銷售有限公司（三菱4S店）等合作企業(yè)聯(lián)合開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作，校企共同制定人才培養(yǎng)方案、共同開發(fā)課程與教材等教學(xué)資源、共同實施教學(xué)、組織考核評價、開展教學(xué)研究等，探索建立政府主導(dǎo)、校企雙主體育人的一體化體制機(jī)制。

3.建設(shè)“互聘互用、協(xié)同育人”的專兼結(jié)合師資隊伍

校企共建師資隊伍是現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作的重要任務(wù)?，F(xiàn)代學(xué)徒制的教學(xué)任務(wù)必須由學(xué)校教師和企業(yè)師傅共同承擔(dān)，采用雙導(dǎo)師制。以試點專業(yè)為基礎(chǔ)，建設(shè)“互聘互用、協(xié)同育人”專兼結(jié)合師資隊伍，形成雙導(dǎo)師制。明確師資隊伍的選拔、聘任、管理、評價原則，確定專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和教學(xué)任務(wù)。探索建立學(xué)校教師流動編制或設(shè)立兼職教師崗位，加大學(xué)校與企業(yè)之間人員互聘共用、雙向掛職鍛煉、橫向聯(lián)合技術(shù)研發(fā)和專業(yè)建設(shè)的力度。加大汽車學(xué)院與徐州市震華汽車銷售服務(wù)有限公司（啟辰4S店）、徐州友潤汽車銷售有限公司（三菱4S店）之間人員互聘共用、雙向掛職鍛煉、橫向聯(lián)合技術(shù)研發(fā)和專業(yè)建設(shè)的力度。徐州市震華汽車銷售服務(wù)有限公司（啟辰4S店）、徐州友潤汽車銷售有限公司（三菱4S店）要選拔優(yōu)秀高技能人才擔(dān)任師傅，明確師傅的責(zé)任和待遇，并可享受帶徒津貼。學(xué)校將專任教師的企業(yè)實踐和技術(shù)服務(wù)納入教師考核并作為晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。在人員結(jié)構(gòu)上包括學(xué)校教師和企業(yè)師傅，在能力結(jié)構(gòu)上學(xué)校教師既要具備理論教學(xué)能力也要具備職業(yè)培訓(xùn)能力，企業(yè)師傅亦同；前期以學(xué)校教師帶徒弟為主，企業(yè)師傅為輔，后期則以企業(yè)師傅帶徒弟為主，學(xué)校教師為輔；實崗訓(xùn)練在企業(yè)完成，以企業(yè)師傅帶徒弟為主。

4.形成與現(xiàn)代學(xué)徒制相適應(yīng)的教學(xué)管理與運行機(jī)制

科學(xué)合理的教學(xué)管理與運行機(jī)制是現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作的重要保障。與合作企業(yè)根據(jù)現(xiàn)代學(xué)徒制的特點，共同建立教學(xué)運行與質(zhì)量監(jiān)控體系，共同加強(qiáng)過程管理。與合作企業(yè)協(xié)商出臺專門的學(xué)徒管理辦法，保證學(xué)徒權(quán)益；根據(jù)教學(xué)需要，合理安排學(xué)徒崗位，分配工作任務(wù)，保證學(xué)徒合理報酬。落實學(xué)徒的責(zé)任保險、工傷保險，確保人身安全。根據(jù)

學(xué)徒培養(yǎng)工學(xué)交替的特點，試行彈性學(xué)制，創(chuàng)新和完善教學(xué)管理與運行機(jī)制，探索全日制學(xué)歷教育的多種實現(xiàn)形式。汽車學(xué)院與徐州市震華汽車銷售服務(wù)有限公司（啟辰4S店）、徐州友潤汽車銷售有限公司（三菱4S店）共同實施學(xué)徒考核評價，將學(xué)徒崗位工作任務(wù)完成情況納入考核范圍，作為學(xué)徒聘任、獎懲的重要依據(jù)。

五、重點任務(wù)

重點任務(wù)	具體措施	建議責(zé)任單位
一、構(gòu)建校企協(xié)同育人機(jī)制	1.與合作企業(yè)簽訂試點專業(yè)《現(xiàn)代學(xué)徒聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議》。協(xié)議明確校企雙方職責(zé)、分工；明確校企聯(lián)合招生（工）、分段育人、多方參與評價的雙主體育人過程及其管理辦法；明確人才培養(yǎng)成本分擔(dān)方式,確定利用校內(nèi)實訓(xùn)場所、校外實訓(xùn)基地、公共實訓(xùn)中心、企業(yè)實習(xí)崗位等教學(xué)資源的方式及其管理辦法。校企共同制定《校企協(xié)同育人管理辦法》。	教務(wù)處、汽車學(xué)院
	2.試點專業(yè)與合作企業(yè)開展現(xiàn)代學(xué)徒制聯(lián)合培養(yǎng)實踐。首批試點專業(yè)各選擇1個班率先開展學(xué)徒制試點，以三年學(xué)制為1個試點周期。	汽車學(xué)院
二、推進(jìn)招生招工一體化	1.制定《汽車學(xué)院招生招工一體化管理辦法（試行）》。明確校企共同研制、實施招生招工方案；探索開展校企聯(lián)合單獨招生招工模式，明確學(xué)徒的企業(yè)員工和職業(yè)院校學(xué)生雙重身份。	招生就業(yè)處
	2.簽訂招生招工協(xié)議。按照雙向選擇原則，學(xué)徒、學(xué)院和企業(yè)簽訂三方協(xié)議，對于年滿16周歲未達(dá)到18周歲的學(xué)徒，須由學(xué)徒、監(jiān)護(hù)人、學(xué)校和企業(yè)四方簽訂協(xié)議，明確各方權(quán)益及學(xué)徒在崗培養(yǎng)的具體崗位、教學(xué)內(nèi)容、權(quán)益保障等。采取單招、訂單班等方式，實現(xiàn)“招生即招工、入校即入廠、校企聯(lián)合培養(yǎng)”。	招生就業(yè)處
三、完善人才培養(yǎng)制度和標(biāo)準(zhǔn)	1.校企共同確定人才培養(yǎng)目標(biāo)。試點專業(yè)與合作企業(yè)聯(lián)合進(jìn)行專業(yè)調(diào)研論證，定位專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)與合作企業(yè)相關(guān)崗位（群）相匹配的專業(yè)技術(shù)知識和崗位操作技能，既有扎實的職業(yè)知識和職業(yè)技能，又有良好的職業(yè)精神，有較強(qiáng)社會適應(yīng)性、職業(yè)針對性、個體發(fā)展性的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。	汽車學(xué)院
	2.校企共同制定人才培養(yǎng)方案。校企共同制定《汽車運用與維修專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)方案》。共同制定《汽車運用與維修專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)協(xié)議》（簡稱“培養(yǎng)協(xié)議”），通過學(xué)校教師與企業(yè)師傅聯(lián)合傳授的方式，進(jìn)行人才培養(yǎng)。在培養(yǎng)協(xié)議中，明確規(guī)定學(xué)校、企業(yè)、學(xué)徒（學(xué)生）三方的責(zé)、權(quán)、利；明確學(xué)徒（學(xué)生）培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)時限、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)地點、課程安排、授課形式、結(jié)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)及方式、工作津貼、師資保障、違約責(zé)任等內(nèi)容。落實學(xué)徒的責(zé)任保險、工傷保險，確保人身安全。	汽車學(xué)院、合作企業(yè)
	3.校企共同開發(fā)專業(yè)課程體系。根據(jù)職業(yè)人才成長規(guī)律以及行業(yè)（企業(yè)）對技術(shù)技能人才實際工作能力要求，校企共同建設(shè)基于工作內(nèi)容的專業(yè)課程和基于典型工作過程的專業(yè)課程體系，開發(fā)基于崗位工作內(nèi)容、融入國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和教材。本項目課程體系由通識課、專業(yè)課、職業(yè)拓展課三類組成，其中專業(yè)課包括專業(yè)理論課和專業(yè)實踐課兩部分。	汽車學(xué)院、合作企業(yè)
	4.企業(yè)制定專門的學(xué)徒管理辦法。保障學(xué)徒的基本權(quán)益，根據(jù)教學(xué)需要，科學(xué)安排學(xué)徒崗位、分配工作任務(wù)，保證學(xué)徒合理報酬。	汽車學(xué)院、合作企業(yè)
	5.共同建設(shè)系統(tǒng)化標(biāo)準(zhǔn)。在研制專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，校企共同制定試點專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)、崗位標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)師傅標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)及相應(yīng)實施方案。	汽車學(xué)院
四、建設(shè)校企互聘、協(xié)同育人的師資隊伍	1.校企雙方共同制定《汽車學(xué)院雙導(dǎo)師管理辦法》。制定并不斷完善雙導(dǎo)師制，建立健全雙導(dǎo)師的選拔、培養(yǎng)、考核、激勵制度。明確雙導(dǎo)師職責(zé)和待遇，合作企業(yè)選拔優(yōu)秀高技能人才擔(dān)任師傅，明確師傅的責(zé)任和待遇，師傅承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)應(yīng)納入考核，并可享受相應(yīng)的帶徒津貼；試點專業(yè)要將指導(dǎo)教師的企業(yè)實踐和技術(shù)服務(wù)納入教師考核并作為晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。	人事處、汽車學(xué)院合作企業(yè)
	2.校企雙方共同制定雙向掛職鍛煉、橫向聯(lián)合技術(shù)研發(fā)、專業(yè)建設(shè)激勵制度和考核獎懲制度。	人事處、汽車學(xué)院、合作企業(yè)
五、建立體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)徒制特點的管理制度	1.校企聯(lián)合實施教學(xué)。教學(xué)過程，打破傳統(tǒng)教學(xué)時間、地點限制，靈活安排授課時間和地點，采用工學(xué)交替的模式進(jìn)行教學(xué)。以學(xué)時和工時為基礎(chǔ)，以學(xué)分為紐帶，科學(xué)設(shè)計理論和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，合理安排學(xué)徒崗位，分配工作任務(wù)，實行彈性學(xué)制和學(xué)分制，創(chuàng)新和完善教學(xué)管理與運行機(jī)制，由校企共同實施教學(xué)評價，將學(xué)徒崗位工作任務(wù)完成情況納入評價范圍。	教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)處、汽車學(xué)院
	2.制定并完善《汽車學(xué)院現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)管理辦法》。明確現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)分制管理辦法、彈性學(xué)制管理辦法、實習(xí)管理辦法。建立適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)徒制的柔性化教學(xué)管理機(jī)制。	教務(wù)處
	3.校企雙方共同制定《汽車學(xué)院現(xiàn)代學(xué)徒制考核評價與督查管理辦法》。創(chuàng)新考核評價與督查制度，制訂以育人為目標(biāo)的實習(xí)實訓(xùn)考核評價標(biāo)準(zhǔn)，建立多方參與的考核評價機(jī)制。經(jīng)校企共同考評合格的學(xué)徒，將獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書并取得企業(yè)入職資格。	教學(xué)督導(dǎo)處
	4.制定《汽車學(xué)院現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理辦法》。建立定期檢查、反饋等形式的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。	教學(xué)督導(dǎo)處
六、總結(jié)推廣	試點期間，組織專家對試點工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，并建立年度報告和周期總結(jié)相結(jié)合的評價方式，宣傳部及時進(jìn)行跟蹤宣傳。試點結(jié)束后，試點專業(yè)做好試點總結(jié)。	教學(xué)督導(dǎo)處、宣傳部、汽車學(xué)院、

六、保障條件

（一）政策保障

2014年全省職業(yè)教育工作會議，明確提出要積極探索職業(yè)院校與企業(yè)聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制試點，省相關(guān)職能部門制訂相關(guān)配套的政策與文件，鼓勵、支持、指導(dǎo)相關(guān)企業(yè)與職業(yè)院校開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作，全面提升技術(shù)技能人才的培養(yǎng)能力和水平。2018年8月20—21日在無錫召開現(xiàn)代學(xué)徒制教育部試點項目年度檢查、驗收工作會議上，省職業(yè)院校現(xiàn)代學(xué)徒制工作辦公室決定2019年全省現(xiàn)代學(xué)徒制由試點走向全面推進(jìn)。江蘇省教育廳也發(fā)了教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳全面推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制工作的通知(蘇教職函〔2019〕14號)

（二）組織保障

1.成立現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組

在學(xué)校教學(xué)工作委員會的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，定期會商和解決有關(guān)試點工作重大問題，統(tǒng)籌推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作。

2.成立現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作組

負(fù)責(zé)汽車運用與維修技術(shù)和智能交通技術(shù)運用專業(yè)試點工作的研究、組織、實施、推廣；制定學(xué)?！冬F(xiàn)代學(xué)徒制試點工作實施方案》等制度文件；組織制定并實施與現(xiàn)代學(xué)徒制配套的學(xué)校規(guī)章制度；負(fù)責(zé)組織實施試點專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制。具體實施本專業(yè)校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作。

（三）經(jīng)費保障

1.多渠道、多途徑籌措經(jīng)費，保證試點工作資金需要

（1）根據(jù)《汽車學(xué)院現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作實施方案》、汽車運用與維修技術(shù)骨干專業(yè)建設(shè)方案，申請專項建設(shè)資金用于現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作。

（2）積極爭取企業(yè)職工培訓(xùn)及省級專項建設(shè)資金。

2.加強(qiáng)經(jīng)費管理，保證項目資金產(chǎn)生最大效用制定《現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作專項經(jīng)費管理辦法》，建立嚴(yán)格的項目資金管理制度和監(jiān)控制度，加強(qiáng)專項經(jīng)費使用的監(jiān)督和管理，實行單獨核算、?？顚Ｓ谩Ｙ~管理，確保專項資金使用的嚴(yán)肅性和合理性，使資金的使用發(fā)揮最大效益。

（四）宣傳保障

持續(xù)做好現(xiàn)代學(xué)徒制試點宣傳工作，充分發(fā)揮主流媒體和網(wǎng)絡(luò)、微信等新媒體的作用，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、多層次、全方位的宣傳活動，將試點過程中的好做法、好經(jīng)驗、研究成果及時總結(jié)、及時推廣。

七、預(yù)期成果

1.形成一套適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制度。編寫《現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)匯編》、《現(xiàn)代學(xué)徒制制度匯編》、《現(xiàn)代學(xué)徒制案例匯編》等制度文件。

2.校企共同開發(fā)一批基于崗位工作內(nèi)容融入國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)與特色教材。

3.總結(jié)、提煉本試點工作的成功經(jīng)驗，公開發(fā)表一批現(xiàn)代學(xué)徒制試點成果研究論文并輻射到我院其他專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，為我院推廣現(xiàn)代學(xué)徒制提供可資借鑒的基層探索案例和經(jīng)驗。