王于松汽車技術(shù)名師工作室管理細(xì)則
為貫徹落實(shí)《徐州市職業(yè)教育名師工作室建設(shè)與管理方案》，結(jié)合工作是所確定的工作目標(biāo)，保障工作室工作有序、有效、有績(jī)展開，提升本工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展。特制訂如下管理細(xì)則。
一、個(gè)人成長(zhǎng)
1．制訂成長(zhǎng)計(jì)劃。根據(jù)本工作室五年規(guī)劃目標(biāo)和自身的發(fā)展?jié)撃?，制訂適合自己發(fā)展需要的成長(zhǎng)計(jì)劃，從自我情況分析、年度成長(zhǎng)目標(biāo)、成就自我措施等方面。具體量化舉行公開課的節(jié)次與層次、論文發(fā)表與評(píng)審的級(jí)別與數(shù)目、專業(yè)書籍和論文閱讀的計(jì)劃數(shù)與讀書心得的撰寫計(jì)劃、課堂教學(xué)手記落實(shí)情況。
2．建立成長(zhǎng)檔案。重在記錄個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的過程，重視個(gè)人成長(zhǎng)資料的積累，及時(shí)收錄個(gè)人參觀考察概況、學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容、上課聽課原件、沙龍活動(dòng)資料以及榮譽(yù)、著述、階段性自我評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)同事評(píng)價(jià)等，包括文本資料和音像資料。
二、工作承擔(dān)
王于松：主持工作室全面工作，制訂階段與終極工作目標(biāo)，負(fù)責(zé)工作室網(wǎng)站的全面規(guī)劃與管理，統(tǒng)籌規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)工作室的教學(xué)活動(dòng)，實(shí)施對(duì)工作室年度工作總結(jié)及成員工作考核。
王彬：做好工作室日常事務(wù)與課題研究工作，包括活動(dòng)組織、階段總結(jié)、課題調(diào)研、考勤記錄，負(fù)責(zé)課堂教學(xué)大賽等工作。
石勇：負(fù)責(zé)各項(xiàng)研討活動(dòng)或會(huì)議的組織、安排、協(xié)調(diào)及后勤服務(wù)工作，負(fù)責(zé)技能大賽工作。
時(shí)雷、王書滿：負(fù)責(zé)工作室專利申報(bào)、工作室經(jīng)費(fèi)的支出、臺(tái)賬管理工作。
張曉亮、邵嘯：負(fù)責(zé)課題的申報(bào)及過程管理工作，包括立項(xiàng)、研究進(jìn)度調(diào)控、階段成果、結(jié)題等工作。
卓先龍：負(fù)責(zé)汽車三包研究及社會(huì)服務(wù)工作。
孫燕 陳星凱：負(fù)責(zé)工作室網(wǎng)頁信息的收集、制作與發(fā)布，協(xié)助領(lǐng)銜人督促全體成員分管的日常更新。
三、培訓(xùn)考核
1．每學(xué)年自覺閱讀一本與本專業(yè)相關(guān)的教育專著，注重略讀與精讀相互結(jié)合，力求把握其核心思想與觀念。
2．堅(jiān)持閱讀職業(yè)教育權(quán)威雜志。倡導(dǎo)閱讀具有前瞻性和理論性的學(xué)術(shù)論文，每月精讀一篇，撰寫讀書筆記，其內(nèi)容包括詳細(xì)摘要、學(xué)習(xí)感觸和理論資源三個(gè)方面，并上傳工作室網(wǎng)頁發(fā)布。
3．深入開展教學(xué)研究。成員應(yīng)堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)校內(nèi)外公開1～2節(jié)教學(xué)研究課或示范課，每節(jié)聽課人數(shù)不少于20人。
4．積極撰寫教育科研論文。成員每學(xué)年在市級(jí)及以上的刊物上發(fā)表不少于1篇優(yōu)秀論文，并每學(xué)期向本室網(wǎng)頁發(fā)布不少于2篇教學(xué)文稿。
5．努力提高課堂教學(xué)水平。成員每學(xué)期接受主持人或本校教學(xué)專家聽課、評(píng)課不少于1節(jié)，并自覺提供聽課、評(píng)課記錄原件。
6．積極開展課題研究。成員每學(xué)期對(duì)承擔(dān)的子課題研究進(jìn)行一次階段性成果匯報(bào)，并提交電子和書面文件。
7. 工作室成員在全校范圍內(nèi)每人帶教1名五年教齡內(nèi)的新教師。
8. 工作室成員有義務(wù)協(xié)助學(xué)校及上級(jí)主管部門做好相關(guān)學(xué)科的教科研工作。
工作室成員在工作周期內(nèi)接受領(lǐng)銜人每年一次的過程性評(píng)價(jià)和一個(gè)工作周期內(nèi)的終結(jié)性評(píng)價(jià)，主要從思想品質(zhì)、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)行過程性評(píng)價(jià)淘汰制，考核不合格者作自動(dòng)淘汰，對(duì)工作實(shí)績(jī)顯著、成長(zhǎng)較快的成員進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。