(一)名師的基本要求

1、師德高尚，為人師表，志存高遠，愛崗敬業(yè)，教書育人。

2、嚴謹篤學，與時俱進，開拓創(chuàng)新，熱心科研，理念先進，學科造詣深厚，業(yè)務技能精湛。

3、具有創(chuàng)新精神，在學科上有鮮明的教育風格或教育教學特色，教育教學業(yè)績突出。

4、積極上進，樂于奉獻，公正誠懇，教育教學研究能力強，具有健康的心態(tài)和團結合作的團隊精神，能組織培養(yǎng)和指導青年教師開展教育教學研究。

5、具有市學科帶頭人及以上稱號。

(二)名師的基本職責

1、負責主持名師工作室的具體工作。制定工作室的計劃和對成員的指導，認真做好計劃的安排、落實，帶動青年教師成長，讓更多教師成為新的名師。

2、要認真做好學校安排的教育教學工作，做師德的表率、育人的模范，教學的專家。關注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，認真學習教育理論專著，主動提高自身專業(yè)水平，使團隊成員真正成為引領推進新課程的帶頭人。

3、以選定的優(yōu)秀中青年教師作為重點培養(yǎng)對象，根據工作室要求，完成相應的工作任務，達到相關工作目標;指導的對象有明顯的發(fā)展，學科組進步明顯，被評為校級以上優(yōu)秀學科組。

4、要深入課堂聽課，積極參加教育教學研討，提出相應學科教育教學的改進方案，向學校及相關部門提出關于教學工作的合理化建設性意見，為學校發(fā)展獻計獻策。

5、必須參與學校課題的實踐和研究，承擔相應的研究任務，一學期內能主持完成1個專題研究，學期結束要有專題總結。以課題研究為突破口，引領學員發(fā)揮自身優(yōu)勢，形成獨到的教學特色，有效促進學科發(fā)展;積極開展相關活動，確定相應的專題，帶動學員開展校本研修活動。

6、組織開展示范性的教育教學研究，提供有價值的旨在提高教育教學管理水平或教學質量的研究論文、調查報告、研究報告、教學案例等;每學期至少開設2次校級以上示范課、研討課，1次講座;積極參加上級的優(yōu)質課、論文等評選活動，并力爭獲獎。

7、督導成員的教學，每月至少聽成員1節(jié)課，并予以評課，提出意見、建議，幫助改進課堂教學。并針對學員的特長，實施全程指導，力爭2年內使工作室成員有顯著的提高。

8、要建立名師博客，充分利用網站與學員及其他教師進行網上教研課改交流，帶動學?？蒲泄ぷ鞯拈_展。

9、負責定期召開會議。(1)學期初召開一次會議，討論工作室計劃，確定培養(yǎng)對象和培養(yǎng)目標;明確工作室的任務，確定教育科研課題及專題講座內容。(2)每月一次集會，進行專題學習研討，對學員集中指導，及時收集“工作室”的各類材料，做好歸檔，并安排部署下月工作。(3)學期末召開工作室總結會議，回顧本學期的活動及研究成果;學員匯報學期工作，并寫出書面材料;總結經驗教訓，為下學期工作做好準備。

10、要與成員互幫互學，取稱補短，做到共同發(fā)展。

11、負責建立成員成長業(yè)務檔案，每學期進行一次考核，由名師和成員共同填好《名師工作室學員鑒定表》，并作出綜合鑒定，形成書面意見，提交學校審核。