江蘇省徐州市中等專業(yè)學(xué)校
王于松名師工作室建設(shè)方案
為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，根據(jù)《徐州市職業(yè)教育名師工作室建設(shè)與管理方案》精神，特制定本工作室建設(shè)工作實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持黨的教育方針,把教師隊伍作為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的第一資源。依據(jù)《徐州市職業(yè)教育名師工作室建設(shè)與管理方案》為藍本，以培養(yǎng)高層次教育教學(xué)專業(yè)人才為核心，建設(shè)本工作室，旨在發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，打造汽車骨干教師團隊，引領(lǐng)教師隊伍整體素質(zhì)提升。
二、總體目標(biāo)
通過本工作室的建設(shè)搭建起促進中青年骨干教師專業(yè)成長和名師領(lǐng)銜人自我提升的發(fā)展平臺。
三、建設(shè)條件
（一）工作室的組成
工作室以徐州市學(xué)科帶頭人王于松作為領(lǐng)銜人。工作室以三年為一個培養(yǎng)周期，以汽修學(xué)科團隊為工作方式，以聚集學(xué)科、問題解決為工作重點，以教學(xué)研一體化為工作途徑。
（二）工作室成員的條件及產(chǎn)生辦法
1.熱愛教育事業(yè)，專業(yè)思想穩(wěn)固，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，肯吃苦，善鉆研，具有教育教學(xué)智慧與靈氣，在教育教學(xué)工作中已經(jīng)嶄露頭角，具有良好發(fā)展前景的優(yōu)秀中青年教師或者是符合名師條件的教師；
2.年齡在45周歲以下的學(xué)校名師、教壇英才、教學(xué)新星、省市級教學(xué)能手、骨干教師等；
3.單位推薦的有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p教師。
工作室成員原則上為6人左右。工作室成員產(chǎn)生方式采取教師個人申請，學(xué)校推薦，教育行政部門審核，名師工作室領(lǐng)銜人審查確定的辦法。
（三）名師工作室主要職責(zé)
1.導(dǎo)師培養(yǎng)。制訂培養(yǎng)方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等，使工作室成員在工作周期內(nèi)達到培養(yǎng)目標(biāo)。工作室的基礎(chǔ)培養(yǎng)目標(biāo)是工作室成員應(yīng)在優(yōu)秀教師成長梯隊中相應(yīng)提升一級或成為在某一方面學(xué)有專長、術(shù)有專攻的知名教師。
2.項目領(lǐng)銜。名師工作室以工作室領(lǐng)銜人專長為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮工作室成員集體智慧，針對教育教學(xué)實踐中的重點、難點問題進行專題研究。工作周期內(nèi)至少要完成一個市級以上重點研究課題并取得相應(yīng)成果，撰寫出一定數(shù)量的高質(zhì)量論文或?qū)Ｖ龠M學(xué)科教學(xué)的理論建設(shè)。
3.成果輻射。工作室教育教學(xué)科研成果應(yīng)以論文、專著、研討會、報告會、名教師論壇、公開教學(xué)、拍攝專題電視片、現(xiàn)場指導(dǎo)、指導(dǎo)讀書、觀摩考察等形式在全市范圍內(nèi)介紹、推廣?；疽鬄椋汗ぷ魇疫\行期間，工作室成員在市級以上刊物發(fā)表論文5篇以上，上縣（市、區(qū)）以上公開課20節(jié)以上；名師工作室領(lǐng)銜人每學(xué)年至少上一節(jié)縣（市、區(qū)）以上公開課，或主持召開教師培訓(xùn)講座或報告會一次，聽本工作室成員課不少于20節(jié)。
4.建立名師工作室網(wǎng)頁。工作室依托教師教育網(wǎng)建立特色網(wǎng)頁。網(wǎng)頁應(yīng)成為名師工作室的一個動態(tài)工作、資源生成、成果輻射專欄，要依托網(wǎng)絡(luò)平臺，聚集、整合優(yōu)質(zhì)資源，相互學(xué)習(xí)、切磋、交流、探討，在合作互動中提升專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力和專業(yè)精神，實現(xiàn)資源共享、共同提高。各工作室網(wǎng)頁的點擊量、質(zhì)量及顯現(xiàn)的效果將成為評估工作室的指標(biāo)之一。
四、運行保障
（一）行政推動
在汽車學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下、在“徐州市中等專業(yè)學(xué)校名師工作室建設(shè)專家指導(dǎo)組”的指導(dǎo)下開展工作。學(xué)校要協(xié)助上級名師工作室建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作機構(gòu)對名師工作室進行日常管理。學(xué)校要指派一名校級領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)管理協(xié)調(diào)名師工作室事務(wù)，并為名師配備一名工作助理( 同時也是名師工作室成員) 。名師工作室領(lǐng)銜人和成員所在學(xué)校要大力支持工作室開展活動，提供時間、場地、設(shè)施設(shè)備等保障。
（二）教研引領(lǐng)
在教育研究部門的指導(dǎo)下，鼓勵工作室成員參與教研活動并在其中發(fā)揮作用；工作室要積極承擔(dān)教研課題重大項目或有關(guān)教研項目，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)、示范、輻射作用。
（三）經(jīng)費保障
本工作室的建設(shè)及工作經(jīng)費由市和學(xué)校負(fù)責(zé)提供。經(jīng)費主要用于名師工作室的圖書資料購置、辦公設(shè)備購置、外出指導(dǎo)及教研、考察、學(xué)術(shù)交流活動等的開支。工作室經(jīng)費要嚴(yán)格按規(guī)定的經(jīng)費用途有計劃支出。工作室一個工作周期結(jié)束后，工作室領(lǐng)銜人要報送經(jīng)費使用結(jié)果清單，由教育行政主管部門定期進行審計。
1.有固定的經(jīng)費投入，名師工作室每年1萬元，用于支持名師工作室人員的學(xué)習(xí)、交流活動。
2.有專項的項目經(jīng)費，用于獎勵名師工作室的技術(shù)開發(fā)、專業(yè)和課程建設(shè)等項目成果。
五、獎勵措施
1、名師工作室成員所取得的成果，按學(xué)校相應(yīng)的獎勵辦法對照執(zhí)行。
2、每學(xué)年及每周期考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級。
3、學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果予以相應(yīng)獎勵。每學(xué)年考核合格者，下一學(xué)年發(fā)放獎勵資金5000元；連續(xù)三個學(xué)年考核優(yōu)秀者，將自動進入下一周期的工作室建設(shè)。連續(xù)兩個年度考核為“不合格”者將撤消該工作室建制。
4、名師工作室成員的考核由名師工作室主持人負(fù)責(zé)，主要根據(jù)成員培養(yǎng)方案考察其是否達到培養(yǎng)目標(biāo)，分為年度考核和工作周期考核。年度考核不合格者予以調(diào)離名師工作室，同時可按有關(guān)程序及時吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
5、在工作周期內(nèi)所帶學(xué)員被評為特級教師獎給名師5000元，評上一名省中心教研組成員獎給名師2000元，評上一名聯(lián)合學(xué)院學(xué)科帶頭人獎給名師1500元，評上一名市級名教師獎給名師1500元，評上一名市級學(xué)科帶頭人獎給名師1000元，評上一名市級教學(xué)能手獎給名師500元。
六、考核評價
對本工作室的考核主要包括日常工作、活動展示、名師在線、教學(xué)研究成果及成員發(fā)展等五項內(nèi)容。對工作室的考核由名師工作室工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織進行，對工作室成員的考核由領(lǐng)導(dǎo)小組和工作室領(lǐng)銜人共同進行。對工作室的考核實行年度考核，采取獎懲并舉、動態(tài)管理，名師工作室取得重大科研成果或表現(xiàn)特別優(yōu)秀的，給予適當(dāng)獎勵。年度考核不合格的（70分為合格），限期三個月進行整改，整改后仍不合格的，取消名師工作室資格。
七、本辦法由學(xué)校名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。