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教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的根本保證，是衡量一所學校辦學水平的重要標志之一。為進一步深化學校教育教學改革，全面提升我校各類教育教學質量，校黨委、校行政提出2016年為學校教學質量提升年。為搞好“教學質量提升年”活動，特制訂本實施方案。
一、指導思想
強化教學質量意識，堅持教學改革理念，貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，主動適應地域經(jīng)濟發(fā)展和中高等職業(yè)教育形勢的變化，牢固樹立人才培養(yǎng)是學校的根本任務、教學質量是學校的生命線、教學工作是學校的中心工作的理念，進一步強化教學內涵建設、深化教學改革、彰顯職業(yè)教育辦學特色，整體謀劃，重點突破，全面推進，把學校的教育教學工作推上一個新臺階。
二、總體目標
認真分析學校教學工作質量現(xiàn)狀，進一步明確提升教學質量的思路，制定切實有效的提升教學質量的措施，建立和完善教學規(guī)范、教學質量標準體系、教學質量評價體系、教學質量監(jiān)控體系，建立健全內部教學質量保障體系，全面提升教師素質，培育優(yōu)秀教學團隊；全面深化課程改革，推進優(yōu)秀課程、特色課程、精品課程建設；為學?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。
三、活動主要內容
（一）深入學習國務院、教育部相關文件，認真抓好教學反思，提升教育教學理念
1．學習文件篇目
（1）國務院《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)【2014】19號）；
（2）教育部《關于深化職業(yè)教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質量的若干意見》（教職成【2015】6號）；
（3）教育部《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃》（2015—2018年）；
（4）國務院辦公廳《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（國辦發(fā)【2015】31號）；
（5）教育部《關于辦好開放大學的意見》（教職成【2016】2號）；
（6）國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設評估指標體系；
（7）中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》（2015年1月19日）；
（8）江蘇省中等職業(yè)學校德育工作督導評價標準（2015年修訂）。
2．教學反思分為三個層面：一是全體教師的教學反思；二是各教研室（組）的教學及教研活動反思；三是各院部的教學工作反思。具體要做好以下工作：
（1）上學期期末考試成績分析工作；
（2）聘請專家做專題講座（現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設與學校內涵發(fā)展；教學做一體化課程的教學設計與實施；中高職貫通一體化課程開發(fā)及教師教學能力提升），引領提升我校的教育教學理念；
（3）分類（中職、高職、開放）舉辦校級教師論壇，探討各類教育的教學方式方法；
（4）組織開展系列專題理論學習活動。
（二）進一步加強教風學風建設，優(yōu)化教學環(huán)境
1．進一步推進教風建設。加強師德師風的宣傳教育，促進教師從嚴執(zhí)教、嚴謹治學。按照學校教師職業(yè)道德規(guī)范和崗位要求，在著力提高政治素質上下功夫，在著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神上下功夫，在著力強化教書育人職責上下功夫，在著力樹立為人師表意識上下功夫。進一步增強教學管理人員的責任意識、服務意識和業(yè)務能力，不斷提高服務水平和質量。
2．扎實推進學風建設。在堅持不懈抓好學生常規(guī)管理的基礎上，以“課堂文明，我先行”活動為抓手，強化課堂規(guī)范，端正課堂行為。啟動“優(yōu)良學風班創(chuàng)建”、“優(yōu)良學風宿舍創(chuàng)建”活動，樹榜樣、強學風，營造良好的學習氛圍。開展學習幫扶結對，認真落實“伙伴制”、學生成長導師制，加大對學困生的幫扶力度。推行督學預警機制，實行家校聯(lián)動共同關注學生的學習情況。校園活動緊扣學風建設主題，將組織開展成語大賽、經(jīng)典誦讀、書香校園、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽等。加強學生誠信教育和考風考紀教育，真正做到以學風正考風，以考風促學風。
（三）進一步加大教學監(jiān)控力度，完善教學質量保障體系
進一步建立和完善學校、教務督導、院(部)、學生四個層次的教學質量監(jiān)控體系，形成上下貫通、縱橫交錯、全面覆蓋的教學質量監(jiān)控網(wǎng)絡，積極構建具有我校特色的教學質量監(jiān)控體系。通過學校主持的二級學院考核、教務督導開展的教學檢查、院部日常巡檢及內部考核、學生評教及教學信息反饋系統(tǒng)等措施，使學校教學質量保障和監(jiān)控制度化、常態(tài)化、長效化。
（四）抓好課堂教學改革工作
1．開展信息化平臺下的深度課堂教學實踐與探索，采用MOOC、微課、翻轉課堂、線上及線下的學習與互動等現(xiàn)代化教學方式，關注學生的成長與發(fā)展，改善課堂教學生態(tài)，使課堂教學效能更高更好。
2．進一步推進“教、學、做”一體化課堂教學模式，各學院要認真做好2015年立項的校級課題研究工作。
3．進行專業(yè)課教學課證融合、學業(yè)水平考核改革試點工作。
（五）加強實踐教學環(huán)節(jié)，提高學生職業(yè)能力和水平，抓好各類技能大賽工作，全面展示師生技能風采
高度重視實踐教學環(huán)節(jié)，創(chuàng)新實踐教學方法，強化學生職業(yè)能力培養(yǎng)，凸顯職業(yè)教育特色。鼓勵師生積極參加各級各類技能大賽，展示我校職業(yè)教育成果及師生技能風采。
1．舉辦校級學生技能大賽，組織開展技能月活動，全面展示學生技能水平，為參加各級各類技能比賽做好準備，力爭取得更好成績。
2．舉辦大市公開課及校級公開課、示范課活動，展示骨干優(yōu)秀教師的教學技能。
3．組織開展教師教學課件制作，信息化手段應用等專項評比活動，展示教育教學成果，為教師成長和發(fā)展搭建平臺。
（六）進一步加強青年教師培養(yǎng)力度，提高教學能力和水平
1．認真開展青年教師教學工作規(guī)范和教學技能的培訓，促進青年教師教學水平的快速提升。制訂政策，倡導、鼓勵中青年教師不斷提升學歷層次，并開展“雙師型”教師認定工作。
2．實施名師及優(yōu)秀教學團隊培養(yǎng)工程，建立名師工作室，促進骨干教師成長和發(fā)展，組建和培育2-3個校級優(yōu)秀教學團隊，促進學校主干專業(yè)發(fā)展。
（七）抓好專業(yè)群與課程建設工作
1．做好新能源汽車專業(yè)調研及建設工作，力爭在新能源汽車專業(yè)培育上有實質性突破，對照江蘇省現(xiàn)代化專業(yè)群建設標準及要求，申請創(chuàng)建省級汽車運用與維修現(xiàn)代化專業(yè)群，做強做大我校汽車類專業(yè)群。
2．抓好中高職試點項目機電一體化專業(yè)課程標準及校本教材建設工作。
3．推進各專業(yè)課程建設，培育和形成一批優(yōu)秀課程、特色課程和精品課程。
（八）全面啟動江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校建設工作，學校成立領導小組和建設工作小組，對照標準，制定方案，進行關鍵突破和建設，全面提升學校辦學水平。
（九）全力推進開放教育教學改革
1．組織網(wǎng)上教學活動評比
本學期，所有課程的網(wǎng)上教學均在國開學習網(wǎng)上進行。為進一步深化課程教學改革，創(chuàng)新網(wǎng)上教學模式，落實教學過程，提升開放教育教學質量，以比賽推動教學實踐，開放學院擬開展網(wǎng)上教學活動評比工作，要求教師根據(jù)承擔的開放教育課程和學生的具體情況，編寫課程網(wǎng)上教學活動方案，然后依據(jù)該方案組織開展網(wǎng)上教學活動。開放學院組織專家依據(jù)評分標準進行評審。
2．創(chuàng)新學習組織模式，提高教育教學效果
教育部近日印發(fā)了《教育部關于辦好開放大學的意見》（教職成【2016】2號），明確提出開放大學要創(chuàng)新學習組織模式，完善注冊學習制度、自主選課制度，轉變教師角色，加強學習支持與服務，提高教育教學效果。鑒于目前開放教育面授課到課率較低，擬改變面授課模式，成立專業(yè)教學團隊負責學生線下課程輔導。
3．繼續(xù)夯實教研活動
開放學院每周三下午的教研活動一直扎實開展，教研中心所有老師依次做主題交流發(fā)言，所有老師參與討論。本學期將繼續(xù)扎實做好教研活動，擬適時邀請校外專家來校講座，學習先進理念和經(jīng)驗。
4．切實加強集中實踐環(huán)節(jié)
集中實踐環(huán)節(jié)是開放教育的重要組成部分，是實施開放教育教學計劃，實現(xiàn)教育目標的重要教學內容之一。集中實踐環(huán)節(jié)主要包括社會調查、各類實習、畢業(yè)論文（作業(yè)）或設計等。開放學院擬組織交流實踐教學經(jīng)驗，研討實際工作中的問題，對集中實踐環(huán)節(jié)指導教師的職責做出明確的界定，確保實踐環(huán)節(jié)教學高質量開展。
四、活動時間與步驟
“教學質量提升年”活動時間為：2016年2月至2017年1月，分三階段進行。
（一）宣傳發(fā)動階段（2016年2月—2016年3月）
1．開展“教學質量提升年”活動動員。明確工作部署，細化工作任務，安排工作進程。
2．廣泛宣傳，讓全體師生員工深入理解活動的重要意義及主要內容，積極、主動地投入到“教學質量提升年”活動中。
3．認真學習相關文件，深入領會其精神實質，以此指導我校教育教學工作。
4．各院（部）、各部門認真檢查影響或制約教學質量的各種因素，研究解決辦法。
5．各院（部）根據(jù)學校“教學質量提升年”活動方案和本單位的特點制訂活動計劃，圍繞教學質量年的總體目標，將各項工作任務落到實處，確保本活動取得實效。
（二）活動實施階段（2016年4月—2016年12月）
各部門根據(jù)具體的活動計劃、內容安排及舉辦措施，認真開展好每一項活動，加強過程管理，及時檢查總結，處理發(fā)現(xiàn)的問題。
學校集中舉辦以下活動：
1．專家講座（2016年4月-12月）；
2．學生技能競賽月（2016年5月）；
3．教師微課制作競賽（2016年7月-10月）；
4．公開課、示范課活動（上半年各院部組織本部門的公開課活動；下半年由每個院部推薦2-3名優(yōu)秀教師，舉辦全校性的示范課）；
5．開放教育網(wǎng)上教學活動評比（2016年5月-6月）。
（三）總結提高階段（2017年1月）
各院（部）、各部門認真總結活動經(jīng)驗、取得的成果及存在的問題。學校組織召開“教學質量提升年”活動總結會議，進行全面總結，對活動優(yōu)秀組織單位和活動競賽優(yōu)勝者進行表彰。
五、組織實施與工作要求
（一）加強領導，明確責任
為加強對“教學質量提升年”活動的組織領導，學校成立活動領導小組。
組 長：韓超英
副組長：陳玉金 袁 惠 魏紅光 王傳喜
成 員：徐良志 雒大川 邱息良 彭 琰 邱 海
唐 劍 楊旭東 權紅蓮 高自力 孫文振
王曉斐 李 鑫 杜培恩 尹加平 曹元峰
領導小組辦公室設在教務處，邱息良兼任辦公室主任。
學校“教學質量提升年”活動領導小組負責活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織領導；“教學質量提升年”活動辦公室具體負責各項活動的計劃安排和檢查落實。各院（部）要成立由院長為組長的“教學質量提升年”活動領導小組，結合本院（部）實際，制訂工作計劃，負責活動的組織實施和落實。各級領導要明確任務，各負其責，真抓實干，把工作落到實處，收到實效。
（二）統(tǒng)一思想，提高認識
各相關職能部門要把“教學質量提升年”活動作為本年度的一項重要工作抓好抓實，圍繞提高教學質量這一個中心，調動教師、學生兩方面積極性，落實工作任務，牢固樹立教學工作中心地位和為教學一線服務的思想。做到協(xié)調配合，措施到位，充分發(fā)揮指導、監(jiān)督、服務的職能。
（三）廣泛動員，營造氛圍
通過學校和部門網(wǎng)站、校園宣傳欄、各種會議活動等多種形式加大宣傳力度，形成全校教職工積極、主動地投身“教學質量提升年”活動中，創(chuàng)造“教學質量建設年”活動的良好氛圍。
（四）認真落實，積極推進
各院（部）、各部門要從提高學院教學質量、提升辦學水平的總體要求出發(fā)，把“教學質量提升年”活動與樹立優(yōu)良學風、教風、校風結合起來，與深化教學改革結合起來，認真檢查本單位在教學過程中存在的問題，做到邊檢查、邊整改、邊推進、邊建設。
（五）加強考核，力求實效
學校把“教學質量提升年”活動開展情況，納入對各院（部）、各部門年度工作目標績效考核，并作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要內容。各院（部）要根據(jù)本單位特點和條件，創(chuàng)新活動內容，提高活動質量，確?；顒訉嵭?。
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