各學(xué)院：
江蘇聯(lián)院質(zhì)量年報(bào)即將開始編寫，為保證編寫質(zhì)量，提前請各學(xué)院準(zhǔn)備相關(guān)典型案例和企業(yè)年報(bào)。典型案例重在簡潔、清晰表述和高質(zhì)量圖片或數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表為支撐，請各學(xué)院按照附件1指定內(nèi)容認(rèn)真準(zhǔn)備。學(xué)院在外出調(diào)研、實(shí)踐、各項(xiàng)活動(dòng)做好記錄，保存圖片和視頻資料。
所有學(xué)院（公共學(xué)院除外）附件1中每個(gè)項(xiàng)目至少提供一份典型案例，每個(gè)學(xué)院至少提供一份企業(yè)年報(bào)。
所有材料11月25日前發(fā)送教務(wù)處郵箱：jw83107218@126.com 。
教務(wù)處
二〇二四年十月二十八日
附件1：各學(xué)院需提供典型案例目錄
附件2：江蘇聯(lián)院案例編寫要求
附件3：典型案例編寫范例
附件1：各學(xué)院需提供典型案例目錄
2.人才培養(yǎng)
2.2 技能成長（各學(xué)院）
2.3多樣成才（各學(xué)院）
2.4職業(yè)發(fā)展（各學(xué)院）
3.服務(wù)貢獻(xiàn)
3.1服務(wù)產(chǎn)業(yè)（汽車、康養(yǎng)、機(jī)電提供）
4.文化傳承
4.1傳承工匠精神（各學(xué)院）
4.2 大師進(jìn)校園（各學(xué)院）
4.3勞動(dòng)精神培養(yǎng)（各學(xué)院）
6.產(chǎn)教融合
6.1機(jī)制共筑（各學(xué)院）
6.2資源共建（各學(xué)院）
6.3人才共育（各學(xué)院）
6.4雙師共培（各學(xué)院）
6.5校企合作成果（各學(xué)院）
附件2 江蘇聯(lián)院案例編寫要求
《江蘇省高等職業(yè)教育質(zhì)量報(bào)告（2023年度）》
案例編寫要求
一、學(xué)校典型案例要求一事一議，重在改革、創(chuàng)新的具體做法和成效，高度凝練。每個(gè)案例要獨(dú)立成文，需把握好“六有”原則，即有案例編號、有標(biāo)題（不含校名16字以內(nèi)）、有具體做法、有示范推廣價(jià)值、有精準(zhǔn)描述（200~300字）、有配圖（每個(gè)案例要求報(bào)送5-8張，供省年報(bào)編委會(huì)選擇）。
二、圖片選擇須把握五個(gè)原則，一是不存在侵權(quán)問題；二是反映所在板塊主題，應(yīng)為活動(dòng)實(shí)景、突出師生參與，展示教師昂揚(yáng)向上的精神面貌和立德樹人的扎實(shí)行動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生陽光、自信、成長；三是全文圖片大小一致，每幅圖片單獨(dú)插入，不組合圖片；四是每幅圖片下方均配有文字說明；五是圖片為JPEG格式，像素不小于1600×1200，分辨率不低于300dpi。
附件3 典型案例編寫范例
主題3：服務(wù)貢獻(xiàn) 3.1服務(wù)產(chǎn)業(yè)
案例3.1【泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐常態(tài)化 服務(wù)企業(yè)能力不斷提升】該院對接地方優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，與骨干企業(yè)合作建立“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地, 充分利用現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班、駐點(diǎn)教學(xué)班等教學(xué)實(shí)踐及寒暑假時(shí)間，集中安排教師進(jìn)合作企業(yè)實(shí)踐，開展“我為企業(yè)解難題”活動(dòng)，并發(fā)放交通、伙食等補(bǔ)貼，為教師企業(yè)實(shí)踐營造良好的“軟環(huán)境”。同時(shí)通過制定目標(biāo)、布置任務(wù)、中期檢查、嚴(yán)格考核等，強(qiáng)化教師企業(yè)實(shí)踐管理，并將企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷作為教師職稱晉升、崗位考核、名師評選的“硬杠杠”。一系列軟硬結(jié)合措施的落實(shí)，極大提升了教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐的積極性和有效性，近三年，該院教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐達(dá)477人次，累計(jì)超70000人·日，“雙師型”教師占比提升至86.32%。教師服務(wù)企業(yè)能力大幅提升，獲批泰州市技能大師工作室1個(gè)，授權(quán)發(fā)明專利21項(xiàng)，獲橫向課題支持133項(xiàng)，到賬經(jīng)費(fèi)超4500萬元。