江蘇省徐州市中等專業(yè)學(xué)校
制冷與空調(diào)設(shè)備運行與維護(hù)專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)與專門化方向
專業(yè)名稱:制冷和空調(diào)設(shè)備運行與維護(hù)
二、入學(xué)要求與基本學(xué)制
招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。學(xué)制三年中專。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。
通過學(xué)習(xí),使學(xué)生具有良好的政治素質(zhì)和道德素養(yǎng),熱愛祖國,堅持四項基本原則,具有正確的世界觀、人生觀、價值觀,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成良好的社會公德和職業(yè)道德。掌握本專業(yè)所必需的數(shù)學(xué)、外語、工程制圖與計算機(jī)繪圖知識、電路分析與應(yīng)用、制冷與空調(diào)的基礎(chǔ)理論,具有較強(qiáng)的計算機(jī)應(yīng)用能力、 空調(diào)與制冷系統(tǒng)設(shè)計、施工能力。形成良好的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)。
四、職業(yè)(崗位)面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)
(一)本專業(yè)學(xué)生的職業(yè)(崗位)面向
主要面向國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位及大型智能樓宇建筑,具有較強(qiáng)的分析和解決制冷與空調(diào)設(shè)備使用中實際問題的能力,熟練掌握制冷與空調(diào)設(shè)備的運行與管理技術(shù),并具有一定的制冷與空調(diào)設(shè)備設(shè)計能力,懂得本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識。
(二)職業(yè)資格證書
學(xué)生在校期間應(yīng)取得英語等級證書或全國計算機(jī)一級B等級證書,并取得中級維修電工、中級制冷工資格
(三)繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)
空調(diào)與制冷專業(yè)。
五、綜合素質(zhì)及職業(yè)能力
(一)綜合素質(zhì)
1.具有敏銳的政治洞察力和一定的政治意識、大局意識、責(zé)任意識和法律意識。
2.具有良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)、誠實守信、吃苦耐勞的良好品德。
3.具有較強(qiáng)的信息獲取能力、自我學(xué)習(xí)能力,正確分析問題、解決問題的能力。
4.具有一定的自我表現(xiàn)欲望和自覺的自我控制能力,能夠虛心接受別人合理化意見和建議。
5.具有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和組織能力,能夠正確處理人際關(guān)系,善于溝通協(xié)調(diào),適應(yīng)社會能力較強(qiáng)。
6.具有合理制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃的能力,能夠在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實和發(fā)展自己。
7.初步具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和技能不斷完善和發(fā)展。
8.初步具有一定的職業(yè)遷移能力,能夠適應(yīng)工作和社會不斷發(fā)展的需要。
(二)職業(yè)能力
(1)具備一定的自學(xué)能力。
(2)具有運用計算機(jī)進(jìn)行計算、繪圖、輔助設(shè)計和利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展業(yè)務(wù)的能力。
(3)具有制冷與空調(diào)系統(tǒng)的生產(chǎn)、安裝、運行、調(diào)試、檢修的能力。
(4)具有制冷與空調(diào)系統(tǒng)局部改進(jìn)的基本能力。
(5)具有制冷與空調(diào)產(chǎn)品的銷售能力。
(6)具有分析、解決本專業(yè)實際問題的能力。
(7)具有閱讀、翻譯本專業(yè)英文資料的能力。
(8)具有良好的語言表達(dá)、人際交往及企業(yè)管理的能力。
(9)具有掌握新知識、新技術(shù)的自學(xué)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。
(三)跨行業(yè)職業(yè)能力
(1)具有適應(yīng)崗位變化的能力。
(2)具有企業(yè)管理及生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基礎(chǔ)能力。
(3)具有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)能力。
六、課程結(jié)構(gòu)及教學(xué)時間分配表
1.課程結(jié)構(gòu)
公 共 基 礎(chǔ) 課 程 |
德育文化課 |
職業(yè)生涯規(guī)劃 |
|
職業(yè)道德與法律 |
|
||
經(jīng)濟(jì)政治與社會 |
|
||
哲學(xué)與人生 |
|
||
心理健康 |
|
||
語文 |
|
||
數(shù)學(xué) |
|
||
英語 |
|
||
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) |
|
||
體育與健康 |
|
||
書法 |
|
||
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) |
|
||
專 業(yè) 技 能 課 程 |
基基礎(chǔ)平臺課程 |
鉗工工藝 |
|
機(jī)械制圖 |
|
||
電工技術(shù)基礎(chǔ) |
|
||
電子技術(shù)基礎(chǔ) |
|
||
傳感器原理及應(yīng)用 |
|
||
儀表測量 |
|
||
機(jī)電產(chǎn)品營銷 |
|
||
技能方向課程 |
PLC應(yīng)用技術(shù) |
||
單片機(jī)原理及應(yīng)用 |
|||
中央空調(diào)維修與保養(yǎng) |
|||
維修電工考證 |
|||
電冰箱、空調(diào)器原理與維修 |
2.教學(xué)時間分配表
學(xué)期 |
學(xué)期周數(shù) |
教學(xué)周數(shù) |
考試 周數(shù) |
機(jī)動 周數(shù) |
|
周數(shù) |
其中:綜合的實踐教學(xué)及教育活動周數(shù) |
||||
一 |
20 |
18 |
1(軍訓(xùn)) |
1 |
1 |
1(入學(xué)教育) |
|||||
二 |
20 |
18 |
1 (鉗工工藝與實訓(xùn)) |
1 |
1 |
三 |
20 |
18 |
/ |
1 |
1 |
四 |
20 |
18 |
1 (電工技能與訓(xùn)練) |
1 |
1 |
五 |
20 |
18 |
|
1 |
1 |
六 |
20 |
20 |
19(頂崗實習(xí)) |
/ |
/ |
1(畢業(yè)教育) |
/ |
/ |
|||
總計 |
120 |
110 |
24 |
5 |
5 |
七、教學(xué)進(jìn)程安排
課程類別 |
序號 |
課程名稱 |
學(xué)時數(shù) |
課程教學(xué)各學(xué)期周學(xué)時 |
|
||||||||||||||
總學(xué)時 |
學(xué)分 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
考試 |
考證 |
||||||||||
18周 |
18周 |
18周 |
18周 |
18周 |
20周 |
||||||||||||||
16周 |
2周 |
17周 |
1周 |
18周 |
0周 |
17周 |
1周 |
18周 |
0周 |
20周 |
|||||||||
公 共 基 礎(chǔ) 課 程 |
1 |
德育課 |
必修 |
職業(yè)生涯規(guī)劃 |
32 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
職業(yè)道德與法律 |
34 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
經(jīng)濟(jì)政治與社會 |
36 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
哲學(xué)與人生 |
34 |
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
||||
限選 |
職業(yè)健康與安全 |
34 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|||
2 |
文化課 |
必修 |
語文 |
272 |
16 |
4 |
|
4 |
|
4 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
數(shù)學(xué) |
204 |
12 |
3 |
|
3 |
|
3 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|||
4 |
英語 |
136 |
8 |
2 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|||
5 |
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) |
132 |
8 |
4 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
6 |
體育與健康 |
170 |
10 |
2 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|||
7 |
音樂/禮儀 |
33 |
2 |
1 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
8 |
限選 |
物理 |
32 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
9 |
就業(yè)指導(dǎo) |
34 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|||
小 計 |
1183 |
70 |
20 |
|
18 |
|
13 |
|
13 |
|
6 |
|
|
|
|
||||
專 業(yè) 技 能 課 程 |
10 |
基礎(chǔ)平臺課程 |
機(jī)械制圖 |
132 |
8 |
4 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
鉗工工藝與技能訓(xùn)練 |
160 |
10 |
4 |
|
4 |
1周 |
|
|
|
|
|
|
|
|
四級工 |
|||
12 |
電工技術(shù)基礎(chǔ) |
88 |
5 |
|
|
2 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
13 |
電子技術(shù)基礎(chǔ) |
72 |
4 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
14 |
傳感器原理及應(yīng)用 |
34 |
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|||
15 |
PLC應(yīng)用技術(shù) |
85 |
5 |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|||
16 |
機(jī)械基礎(chǔ) |
72 |
4 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
小 計 |
643 |
38 |
|
|
10 |
1周 |
11 |
|
7 |
|
0 |
|
|
|
|
||||
17 |
技能方向課程 |
機(jī)電 設(shè)備 安裝 調(diào)試 |
機(jī)電設(shè)備拆裝與檢測技術(shù) |
72 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
變頻調(diào)速技術(shù) |
68 |
4 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|||
18 |
電冰箱、空調(diào)器原理與維修 |
108 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|||
19 |
中央空調(diào)維修與保養(yǎng) |
108 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|||
|
電工技能與訓(xùn)練 |
168 |
10 |
|
|
|
|
4 |
|
4 |
1周 |
|
|
|
|
四級工 |
|||
|
小 計 |
524 |
30 |
|
|
|
|
4 |
|
8 |
1周 |
16 |
|
|
|
|
|||
21 |
專業(yè) 限選課 |
單片機(jī)應(yīng)用技術(shù) |
72 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
||
22 |
機(jī)電產(chǎn)品營銷 |
36 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|||
小 計 |
108 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
||||
頂崗實習(xí) |
570 |
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19周 |
|
|
||||
其他教育活動 |
專業(yè)認(rèn)識與入學(xué)教育 |
28 |
1 |
|
1周 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
軍訓(xùn) |
28 |
1 |
|
1周 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
畢業(yè)教育 |
30 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1周 |
|
|
||||
小 計 |
86 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
合 計 |
3114 |
166 |
28 |
2周 |
28 |
1周 |
28 |
|
28 |
1周 |
28 |
|
20周 |
|
|
注:1.總學(xué)時3114。其中公共基礎(chǔ)必修和限選課程(含軍訓(xùn)、入學(xué)教育、畢業(yè)教育)學(xué)時占比約41%;專業(yè)技能課(含頂崗實習(xí))占比約54%;任意選修課(其中人文選修課程與專業(yè)選修課程課時比約為3:8),占比約5%。
2.總學(xué)分166。學(xué)分計算辦法:第1至第5學(xué)期每學(xué)期16-18學(xué)時記1學(xué)分;軍訓(xùn)、專業(yè)認(rèn)識與入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動1周記1學(xué)分,共3學(xué)分。
八、專業(yè)主要課程教學(xué)要求
課程名稱(課時) |
主要教學(xué)內(nèi)容 |
能力要求 |
鉗工工藝與實訓(xùn) |
裝配鉗工或機(jī)修鉗工或工具鉗工四級職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求的理論知識和技能操作內(nèi)容。 |
1.能進(jìn)行文明生產(chǎn)和安全操作;熟悉金屬加工的操作規(guī)程; 2.能使用鉗工常用的工、量具,會能根據(jù)零件圖,運用劃線、鋸削、銼削、鉆削、攻螺紋和套螺紋等加工技術(shù)制作出合格的零件; 3.具備裝配鉗工中級工的水平。 |
機(jī)械制圖 |
機(jī)械制圖的基本概念、視圖的基礎(chǔ)知識、軸測投影、三視圖、基本視圖、剖視圖的繪制、簡單零件圖識讀等內(nèi)容。 |
具備一定的空間想象能力和思維能力,養(yǎng)成規(guī)范的制圖習(xí)慣;能運用投影法的基本原理和作圖方法;能識讀中等復(fù)雜程度的零件圖;能識讀簡單的裝配圖;能應(yīng)用一種計算機(jī)軟件繪制機(jī)械圖樣;能使用常用的工、量具拆卸和測量零部件 |
電工電子技術(shù) |
(1)安全用電及觸電急救; (2)直流電路; (3)電容與電感; (4)單相正弦交流電路; (5)三相正弦交流電路; (6)常用電器;(7)三相異步電動機(jī)的基本控制; (8)常用電工、電子儀器儀表的基本使用方法; (9)常用半導(dǎo)體器件; (10)整流及濾波電路; (11)放大電路與集成運算放大器; (12)數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ); (13)組合邏輯電路和時序邏輯電路。 (14)常用電機(jī)及變壓器; (15)動力頭控制線路(具有降壓啟動、位置控制)的安裝與調(diào)試; (16)機(jī)床電氣控制線路的故障檢查與排除; (17)三相交流異步電動機(jī)變頻調(diào)速系統(tǒng)的接線與調(diào)試。 (18)維修電工四級職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求的理論知識和技能操作內(nèi)容。 |
(1)能進(jìn)行文明生產(chǎn)和安全操作; (2)熟悉電工電子的操作規(guī)程; (3)能熟練使用電工工具和電工電子儀表; (4)會查閱電工手冊及相關(guān)資料,能識讀基本的電氣符號和簡單的電路圖; (5)能正確識別和選用電工電子元件; (6)熟悉常用低壓電器的結(jié)構(gòu)、工作過程及應(yīng)用場合,會根據(jù)工作場所合理選用; (7)掌握電路分析的方法,能計算交、直流電路中的電壓、電流、功率等參數(shù); (8)能識讀簡單的電氣控制電路原理圖; (9)初步學(xué)會按照圖紙要求安裝照明電路并排除簡單故障; (10)熟悉三相異步電動機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、類型、工作過程及使用方法,能分析三相異步電動機(jī)的控制線路,初步學(xué)會安裝點動與連續(xù)運行控制線路; (11)掌握模擬電子和數(shù)字電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識;能分析常見的放大電路、組合邏輯電路和時序邏輯電路; (12)掌握電子焊接的基本技能,會安裝和調(diào)試共射基本放大電路、家用調(diào)光臺燈電路及用555時基電路組成應(yīng)用電路等。 (13)熟悉變壓器結(jié)構(gòu)和作用,能正確接線; (14)熟悉常用電機(jī)的結(jié)構(gòu)、工作過程及控制方法; (15)能執(zhí)行電氣操作安全規(guī)程; (16)能選用常用電工工具和電工儀器儀表; (17)能讀懂電氣原理圖、接線圖及設(shè)備安裝電氣技術(shù)標(biāo)準(zhǔn); (18)了解變頻器的種類、工作過程及應(yīng)用特點,會進(jìn)行變頻器調(diào)試系統(tǒng)的接線、調(diào)試,并會設(shè)置參數(shù); (19)能按圖施工完成電氣控制線路的安裝、調(diào)試及常用機(jī)床控制線路的故障排除。 (20)具備維修電工中級工的水平。 |
PLC技術(shù)
|
(1)PLC的基礎(chǔ)知識; (2)PLC的基本指令系統(tǒng); (3)PLC功能圖與步進(jìn)梯形圖設(shè)計; (4)PLC功能指令簡單應(yīng)用; (5)PLC控制系統(tǒng)的安裝、接線及調(diào)試; (6)PLC的工業(yè)應(yīng)用實例。 |
(1)了解PLC的發(fā)展、應(yīng)用及其性能指標(biāo); (2)了解PLC的種類、應(yīng)用特點,熟悉PLC的基本結(jié)構(gòu)及其工作過程; (3)掌握PLC的基本配置、內(nèi)部資源及系統(tǒng)輸入、輸出口的分配; (4)掌握典型PLC指令代碼及程序編制的知識,能夠根據(jù)實際控制要繪制功能圖及功能圖轉(zhuǎn)換成梯形圖的方法;初步具備編制PLC控制程序的能力; (5)了解PLC循環(huán)掃描的工作方式,掌握指令中觸點串聯(lián)、并聯(lián)功能; (6)能正確安裝PLC,正確完成外部的接線; (7)初步了解PLC的通信原理、通信方式、組網(wǎng)及組態(tài)控制; (8)熟悉PLC接口技術(shù),具備正確使用PLC實現(xiàn)電氣控制的初步能力;會觀察實訓(xùn)現(xiàn)象,編制、調(diào)試、運行程序,使用編程軟件; (9)掌握采用PLC控制的電動機(jī)的點動、連續(xù)、正反轉(zhuǎn)控制,星形三角形起動控制; (10)掌握機(jī)械手系統(tǒng)的分析思路并能夠根據(jù)工作流程編程、調(diào)試系統(tǒng); (11)掌握交通燈控制系統(tǒng)的功能及將復(fù)雜程序簡單化的方法并能夠結(jié)構(gòu)化地設(shè)計用戶程序; (12)能夠閱讀和分析實際應(yīng)用程序與梯形圖; (13)能夠正確安裝PLC和正確完成接線; (15)能夠進(jìn)行簡單的程序設(shè)計、調(diào)試、維護(hù)PLC系統(tǒng)。 |
中央空調(diào)設(shè)備運行與維護(hù) |
常用工程材料; 管道的連接;閥門和補(bǔ)償器的安裝; 閥門和補(bǔ)償器的安裝; 供暖系統(tǒng)安裝; 小型工業(yè)鍋爐安裝; 制冷設(shè)備與管道的安裝; 空調(diào)系統(tǒng)設(shè)備及附件的安裝; 空調(diào)機(jī)組管道系統(tǒng)和維護(hù)技術(shù) |
基本要求:能快速、清楚的認(rèn)識各種空調(diào)設(shè)備;能對簡單的安裝設(shè)備以及對常見問題和故障進(jìn)行診斷、分析與維修;能認(rèn)識和理解空調(diào)制冷原理圖、看懂和繪制空調(diào)系統(tǒng)圖;掌握節(jié)能的優(yōu)化與控制的方法,能進(jìn)行節(jié)能系統(tǒng)的施工等。 |
傳感器原理及應(yīng)用: |
主要教學(xué)內(nèi)容:檢測的基本原理及相關(guān)知識;常見傳感器的工作原理,結(jié)構(gòu)特點;溫度傳感器的特點及其在檢測系統(tǒng)中的作用、地位;電容式傳感器的測量方法;電感式傳感器的測量方法;電式傳感器的測量方法;磁電式傳感器、霍爾元件的工作原理和轉(zhuǎn)換電路, |
傳感器原理及應(yīng)用:掌握傳感器的基礎(chǔ)知識,了解檢測的基本原理及相關(guān)知識;掌握常見傳感器的工作原理,結(jié)構(gòu)特點;會識別不同溫度傳感器的特點及其在檢測系統(tǒng)中的作用、地位;能夠正確使用溫度傳感器,了解溫度傳感器的測量方法;了解電容式傳感器的測量方法;了解電感式傳感器的測量方法;了解壓電式傳感器的測量方法;理解磁電式傳感器、霍爾元件的工作原理和轉(zhuǎn)換電路,并掌握其性能性點;掌握各種光電式和光纖式傳感器的工作特性和功能。 |
單片機(jī)原理及應(yīng)用 |
單片機(jī)的工作原理; MCS-51單片機(jī)芯片的基本功能和典型應(yīng)用實例;單片機(jī)開發(fā)系統(tǒng);常用指令、尋址方式、接口的特點及用途; |
了解單片機(jī)技術(shù)的特點、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢;理解單片機(jī)的工作原理;熟悉MCS-51單片機(jī)芯片的基本功能和典型應(yīng)用實例;能正確操作、使用單片機(jī)開發(fā)系統(tǒng);能說明常用指令、尋址方式、接口的特點及用途;初步具備單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的硬件及軟件設(shè)計、調(diào)試、檢測、維修的能力。 |
電冰箱、空調(diào)器原理與維修 |
電冰箱的結(jié)構(gòu)及制冷系統(tǒng),控制系統(tǒng),新型電冰箱的控制電路,空調(diào)器的結(jié)構(gòu)和原理,新型空調(diào)器的控制電路,空調(diào)器的安裝,電冰箱、空調(diào)器的檢修技術(shù) |
電氣基礎(chǔ)知識,制冷與空調(diào)基礎(chǔ)知識,電冰箱的結(jié)構(gòu)及制冷系統(tǒng),電冰箱的控制系統(tǒng),新型電冰箱的控制電路,空調(diào)器的結(jié)構(gòu)和原理,新型空調(diào)器的控制電路,空調(diào)器的安裝,電冰箱、空調(diào)器的檢修技術(shù),電冰箱、空調(diào)器電氣控制系統(tǒng)的檢測,電冰箱常見故障的檢修,空調(diào)器常見故障的檢修。 |
維修電工中級實訓(xùn) |
常用配電設(shè)備、電工儀表、電工工具;導(dǎo)線的連接和恢復(fù)絕緣、照明燈具、開關(guān)與插座的安裝;電氣原理圖、電器布置圖和電氣安裝接線圖;電工基本操作工藝和基本安全知識;常用低壓電器元件和一般設(shè)備的型號、規(guī)格與功能;電工技能有關(guān)的技術(shù)規(guī)范。 |
熟悉并能正確使用常用配電設(shè)備、電工儀表、電工工具;熟悉并能正確進(jìn)行導(dǎo)線的連接和恢復(fù)絕緣、以及照明燈具、開關(guān)與插座的安裝;初步具有識讀一般電氣原理圖、電器布置圖和電氣安裝接線圖的能力;初步掌握電工基本操作工藝和基本安全知識;了解電能的生產(chǎn)、輸送和分配以及常用低壓電器元件和一般設(shè)備的型號、規(guī)格與功能;了解與電工技能有關(guān)的技術(shù)規(guī)范。 |
九、專業(yè)教師基本要求
1.專任專業(yè)教師與在籍學(xué)生之比不低于1:36,研究生學(xué)歷(或碩士以上學(xué)位)不低于5%,高級職稱15%以上,獲得與本專業(yè)相關(guān)的高級工以上職業(yè)資格60%以上,或取得非教師系列專業(yè)技術(shù)中級以上職稱30%以上;兼職教師占專業(yè)教師比例10%-40%,其中60%以上具有中級以上技術(shù)職稱或高級工以上職業(yè)資格。
2. 專任專業(yè)教師應(yīng)具有機(jī)電類專業(yè)本科以上學(xué)歷;三年以上專任專業(yè)教師,應(yīng)達(dá)到“省教育廳辦公室關(guān)于公布《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師非教師系列專業(yè)技術(shù)證書目錄(試行)》的通知”文件規(guī)定的職業(yè)資格或?qū)I(yè)技術(shù)職稱要求,如工具鉗工高級工、維修電工高級工、可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計師等。
3.專業(yè)教師具有良好的師德修養(yǎng)、專業(yè)能力,能夠開展理實一體化教學(xué),具有信息化教學(xué)能力。專任專業(yè)教師普遍參加“五課”教研工作,教學(xué)改革課題研究、教學(xué)競賽、技能競賽等活動。平均每兩年到企業(yè)實踐不少于2個月。兼職教師須經(jīng)過教學(xué)能力專項培訓(xùn),并取得合格證書,每學(xué)期承擔(dān)不少于30學(xué)時的教學(xué)任務(wù)。
十、實訓(xùn)(實驗)基本條件
根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求及課程設(shè)置的需要,按每班35名學(xué)生為基準(zhǔn),校內(nèi)實訓(xùn)(實驗)教學(xué)功能室配置如下:
教學(xué)功能室 |
主要設(shè)備名稱 |
數(shù)量(臺/套) |
規(guī)格和技術(shù)的特殊要求 |
鉗工實訓(xùn) |
1.臺虎鉗;工作臺;鉗工工具和通用量具、常用刀具 |
36 |
臺虎鉗的鉗口寬度:≥ |
2.臺式鉆床及平口鉗 |
8 |
最大鉆孔直徑:≥ |
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3.搖臂鉆床 |
2 |
最大鉆孔直徑:≥ |
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4.砂輪機(jī) |
4 |
砂輪直徑:≥ |
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5.平板、方箱 |
10 |
平板:≥ 方箱:≥ |
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機(jī)械測繪 實 訓(xùn) |
1.減速機(jī)(或其他機(jī)電產(chǎn)品)實物或模型 |
6 |
/ |
2.機(jī)械拆裝工具 |
6 |
/ |
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3.計算機(jī)及CAD軟件 |
36 |
/ |
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4.激光打印機(jī) |
1 |
可打印A3圖樣 |
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PLC與變頻器應(yīng)用實訓(xùn) |
1.可編程控制器實訓(xùn)裝置 |
36 |
I/O點數(shù)不少于40點 |
2.通用變頻器 |
36 |
/ |
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3.各種機(jī)床電氣控制電路模板 |
36 |
/ |
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4.電工工具 |
36 |
/ |
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5.計算機(jī)及軟件 |
36 |
/ |
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電工技術(shù) 實 訓(xùn) |
1.觸電急救模擬人 |
5 |
專用,配操作指示裝置 |
2.萬用表、轉(zhuǎn)速表、鉗形電流表、功率表、兆歐表等 |
35 |
/ |
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3.壓線鉗、組套工具、電錘、噴燈、彎管器 |
35 |
/ |
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4.自動空氣開關(guān)、斷路器、繼電器、接觸器、主令開關(guān)等 |
35 |
/ |
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5.電工操作臺、教學(xué)網(wǎng)孔板、低壓配電柜、照明控制箱、照明燈具、管件、橋架、槽道、電纜、固定卡件 |
35 |
/ |
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6.模擬機(jī)床電氣排故實訓(xùn)裝置 |
8 |
機(jī)床智能考核系統(tǒng): 故障設(shè)置、試卷試題編輯功能,試題檢測、查找及答題功能,故障點自動恢復(fù)功能 掛板: 配置相應(yīng)的車床、銑床、鏜床等智能化實訓(xùn)考核掛板 |
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電子技術(shù) 實 訓(xùn) |
1.電子產(chǎn)品裝配生產(chǎn)線 |
1 |
具備安全、防靜電、通風(fēng)功能 |
2.電子實訓(xùn)臺,電烙鐵、架 |
35 |
/ |
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3.直流穩(wěn)壓電源、示波器、信號發(fā)生器等 |
20 |
/ |
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4.常用電子儀表 |
20 |
數(shù)字萬用表、示波器等 |
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5.電子裝配工具套件 |
35 |
可完成普通電子產(chǎn)品組裝 |
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中央空調(diào) 實訓(xùn)室 |
1.中央空調(diào)實訓(xùn)裝置 |
15 |
/ |
2.制冷與空調(diào)系統(tǒng)技能實訓(xùn) |
2 |
/ |
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2.樓宇智能安防布線實訓(xùn)系統(tǒng) |
4 |
配備PLC,變頻器,傳感器,電源與開關(guān)等模塊 |
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3.綜合布線實訓(xùn)裝置 |
5 |
/ |
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4.一卡通系統(tǒng)實訓(xùn)裝置 |
2 |
/ |
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注:教學(xué)功能室可以按照教學(xué)項目、設(shè)備、師資等,進(jìn)行整合確定。
十一、編制說明
1.本方案依據(jù)《省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)江蘇省教育廳<關(guān)于進(jìn)一步提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的意見>的通知》(蘇政辦發(fā)[2012]194號)和《省教育廳關(guān)于制定中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)指導(dǎo)方案的指導(dǎo)意見》(蘇教職[2012]36號)編制。
2.本方案充分體現(xiàn)構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系的課程改革理念。并突出以下幾點:
(1)主動對接經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求。圍繞徐州市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和職業(yè)崗位能力要求,確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容,推進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接。
(2)服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展。尊重學(xué)生特點,發(fā)展學(xué)生潛能,強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)和關(guān)鍵能力培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,滿足學(xué)生階段發(fā)展需要,奠定學(xué)生終身發(fā)展的良好基礎(chǔ)。
(3)注重中高等職業(yè)教育課程銜接。統(tǒng)籌安排公共基礎(chǔ)、專業(yè)理論和專業(yè)實踐課程,科學(xué)編排課程順序,精心選擇課程內(nèi)容,強(qiáng)化與后續(xù)高等職業(yè)教育課程銜接。
(4)堅持理論與實踐的有機(jī)結(jié)合。注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一,堅持“做中學(xué)、做中教”,加強(qiáng)理論課程與實踐課程的整合融合,推行項目教學(xué)、場景教學(xué)、主題教學(xué)和崗位教學(xué),強(qiáng)化學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)。
3.我校依據(jù)本方案制定實施性人才培養(yǎng)方案。
(1)落實“2.5+
(2)第1-5學(xué)期根據(jù)教學(xué)需要安排教學(xué)周,德育、體育、藝術(shù)和計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等課時都能滿足省教育廳規(guī)定的最低要求。
(3)根據(jù)專業(yè)的專門化方向和職業(yè)(崗位)的實際需求,選取維修電工、制冷工工種實施國家職業(yè)資格四級(中級)鑒定。
本方制定人員:
組長: 王勇
組員:楊宗福、蔣子健