數學教研室與會老師們表示，四位老師在同一課題下融入思政，雖設計不同、講法不同，卻都富有創(chuàng)意、精彩紛呈，讓大家頗受啟發(fā)，為實施數學課程思政改革實踐提供了可借鑒的方法指導。兩位專家的專題講座非常務實，有理論有實踐，操作性很強，對數學課程思政方式方法的提升很有很大的啟發(fā)意義。大家紛紛表示要繼續(xù)深入、系統(tǒng)學習習近平總書記的重要指示精神，立足崗位，結合實際，善用多用“大思政”概念，將總書記的指示精神融入課程、融入課堂、融入日常育人工作。