為了認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》的精神，適應高職院校的辦學要求，促進高素質(zhì)、高技能、應用型人才的培養(yǎng)，現(xiàn)就加強我校教風建設提出如下意見，希望各部門和全體教師遵照執(zhí)行。

一、充分認識加強教風建設的重要性和必要性

教風建設是學校教學工作的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才、確保教學質(zhì)量的前提和基礎。在教風、學風、校風“三風”建設之中，教風建設處于核心位置。優(yōu)良的教風能夠帶動優(yōu)良學風的形成，促成優(yōu)良校風傳承，從而對學校教育教學質(zhì)量產(chǎn)生重大影響。在我校近幾年的辦學實踐中，學校高度重視教風建設，對于促進學風、校風的好轉(zhuǎn)取得了一定的成效。但是，由于受多種因素的影響，目前在教風建設中還存在諸多薄弱環(huán)節(jié)亟待解決。一是部分教師在教學方面投入的精力不足，對教材的鉆研程度還不夠深，備課不夠充分、精細；二是部分教師教書育人的責任意識不強，只教書不育人，不注重為人師表；三是有的教師教學方法簡單，講授內(nèi)容較為枯燥，調(diào)動不了學生學習和思考的積極性，教學效果不明顯；四是部分教師對課堂教學秩序組織管理不力等等。這些問題雖然表現(xiàn)在少數(shù)教師身上，但對學生成長造成的不利影響卻是不容忽視的。因此，深化教學改革，轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念,進一步加強教風建設是我校當前一項極為重要而緊迫的任務。

二、指導思想和目標

　　我校教風建設的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以全面提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、實用型人才為目的，以培養(yǎng)教師的愛崗敬業(yè)精神和提高教師的綜合素質(zhì)為核心，以思想教育和嚴格執(zhí)行規(guī)章制度為基本保障。這既是我校教風建設的指導思想，也是教風建設總的要求。

我校教風建設的具體目標是：全體教師牢固樹立社會主義辦學方向不動搖的堅定信念；加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，為人師表；鉆研業(yè)務技術，教學精益求精；優(yōu)化教學過程，堅持教書育人，全面提高教育教學質(zhì)量。

三、加強教風建設的主要措施

1、提高廣大教師的思想政治素質(zhì)。全體教師要認真學習毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響。堅持正確的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義，擁護黨和國家的路線、方針、政策，在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明。牢固確立實現(xiàn)中華民族偉大復興的堅定信念，積極參加社會實踐活動，認真學習憲法和有關教育的法律法規(guī)，按照“學術研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律”的要求，嚴格教育教學紀律。高度重視學生的思想道德建設和思想政治教育，以自身良好的思想政治素質(zhì)引領、影響青年學生。

2、提高教師的職業(yè)道德水平。廣大教師要堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)。樹立先進教育理念，積極推進教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量。牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正地對待學生，嚴格要求學生，形成相互激勵、教學相長的師生關系，促進學生全面發(fā)展。自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的道德風范去影響和培養(yǎng)學生。大力提倡求真務實、勇于創(chuàng)新、科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和學術精神，努力發(fā)揚團結(jié)合作、協(xié)力攻關、共同進步的團隊精神，模范遵守學術道德規(guī)范，成為熱愛學習、終身學習的楷模。

3、提高教師的業(yè)務素質(zhì)。廣大教師要努力鉆研業(yè)務，提高教學研究能力和實際教學能力，要夯實專業(yè)基礎，拓寬專業(yè)口徑，實現(xiàn)一專多能，不斷學習新理論，補充新知識，提高實踐能力。廣大教師要積極探索遠程開放教育和中職、高職教育教學規(guī)律，研究和改革教學內(nèi)容與教學方法，增強學生的實際應用能力和動手能力。鼓勵教師共享精品課程等優(yōu)質(zhì)教學資源，按照教育規(guī)律和課程特點，推動多媒體輔助教學，不斷提高教學效果。要使一部分教師，尤其是一批中青年教師盡快成長為學術帶頭人和教學骨干。

4、積極引導教師更新教育思想觀念。立足國家發(fā)展和人的全面發(fā)展需要，深化教學改革，堅持傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，著力提高大學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，全面推進素質(zhì)教育。優(yōu)良教風的形成是以教師的教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘У?，只有教師的教育觀念得以更新，才能形成新的教學風格，建設優(yōu)良教風才有可能。

四、加強教風建設的具體要求

１、教師的課前準備工作。任課教師必須做好課前準備工作，包括了解學校有關規(guī)定及上課時間、地點和學生的基本情況。必須熟悉所教授課程的教學大綱，在教學過程中嚴格按照教學大綱的要求組織和實施教學活動。任課教師應根據(jù)教學大綱的要求，制定本課程的教學進度表，并按照教學進度表的要求實施教學。教學過程中如需要使用多媒體教學，教師必須通過院、系向教務處預先提出，并于第一次上課時提前到多媒體教室熟悉有關教學設備，以保證教學的正常進行。教師應在上課前認真了解學生的學習基礎，處理好本課程與先修課程及后續(xù)課程的銜接，科學、合理地組織課堂教學。

2、教師的課堂教學。課堂教學是教學過程的重要環(huán)節(jié)，任課教師應努力提高講課水平，以取得教學的最佳效果。教師在課堂教學中要充分運用教育學、教育心理學知識，采用啟發(fā)式的教學方式，達到教與學的互動，并注意在教學過程中運用規(guī)范的語言和文字。教師應合理組織教學內(nèi)容，講授課程內(nèi)容應做到概念準確、論證嚴謹、思路清晰，講授過程中要注重對學生學習方法的指導和培養(yǎng)，充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性。在完成教學大綱要求的前提下，堅持課堂教學的嚴肅性、科學性，注意講授內(nèi)容與社會主義方向、社會文明與倫理道德的一致性，堅決杜絕庸俗、不健康的內(nèi)容進入課堂。每門課程的任課教師都必須為學生指定課外參考教材，并根據(jù)具體的教學進度布置相應的課外作業(yè)。教師要為人師表，上課不遲到、不拖堂、不提前下課，嚴格要求學生遵守學校的規(guī)章制度，及時制止學生在課堂上違反課堂紀律的現(xiàn)象。不隨意調(diào)課，如有特殊情況，必須按照學校的調(diào)停課申請規(guī)定辦理相應手續(xù)，并及時做好調(diào)課、停課的事后彌補工作。